土地的誓言(教案).docx

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1、土地的誓言（教案）执教者：兰州十一中王晓敏教学目的：1.有感情地朗读课文，感知文章内容，把握作者的思想感情。2.揣摩，品味，欣赏文中精彩段落和语句。3.培养强化学生热爱故土，热爱祖国的情感。教学重点反复朗读，揣摩精彩段落和关键语句，学习语言表达的技巧。教学过程一、创设情境，导入新课。二、诵读课文，整体感知，把握情感。1.作者简介。2.字词疏通。3.范读课文，学生按要求听读课文。（1）勾画表达作者炽热情感的词句。（2）划出自己深受触动的词句。4.学生交流各自的听读感受，理解把握作者的情感。三、研读赏析，学习写作技巧。1.从文中我们体会到作者对故土的无限赞美与依恋之情，那么这究竟是怎样的一块土

2、地，让作者如此魂牵梦萦1呢？（1）析第一段中故土行描的句，学写作技巧。（景物的叠加。运用排比句造气。形容的使用，使事物上丰富的耐人味的意味。）（2）第二段故行描的句，体会与第一段写景的不同。（描写了春天和秋天的景色，感情舒境界美。）2.面十年来的日寇蹂的土地，作者的誓言是什么？3.呼告手法的运用。四．精文，探究，揣摩关句。1.怎理解文中“我常常感到它在泛着一种情”中的“泛”？2.怎理解“当我起故的候，我便能看那大地的深⋯⋯像我的心里涌着血液一”等句？3.如何理解文中“在那田里埋葬我的笑”中“埋葬”的含？4．如何理解本文的？五、全文，布置作。学《土地的誓言》，你一定被人含感情的言深深打。那么

3、你的家留你怎的印象?写一篇小短文，模仿本的写作技巧，表达家深切的感情。2