《怀念母亲》教学案例分析.docx

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1、——《念母》教学案例分析匡河镇中心小学李娜一、案例言《念母》篇文在教育人教版第十一册第二中，是我国著名文学家季羡林作品。文以回的形式，介了作者两位母──生母和祖国母“同崇高的敬意和同真的”，充分表达了作者生母永的念和祖国母深沉的。《文新程准》中指出精文要考察学生在句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表，重价学生物的合理解能力。在价中要注意学生的情感体和造性的理解。本的重点是引学生抓住那些表情达意的关句，通朗感悟，理解作者生身母永久的悔恨之情。在堂教学中我主要采用朗法和自主、合作、探究的学方式，

2、指学生通多种形式的朗，抓住重点句体会作者的思想感情。以促悟、悟合。系自身的生活，来体会理解文中作者生身母永久的悔。二、案例描述：季先生的生身母姓，自小家里，没有，不一个字，就是因，季先生在他六就被父母送到城里寄养在叔父家中，此后很多年母子没有相。就是一位母，季先生到底她着一种什么的感情呢？同学文第二自然段，可以随文批注，在句子旁写上自己的感受。不知道同学有没有，段文字然有一百多字，但作者真正想的只有一个字，你得在段文字中，作者最想的是哪个字呢？真找找，如果找到了，就把它勾画出来。生：⋯⋯：个“恨”字很思量，什么

3、会“恨”，再次静下心来去，把一段一字一一句地清楚，在哪里能出个“恨”字，恨的道理是什么？把你到的批注在旁。生：缺少母生：恨母那么小就把他送出去生：在母身待的太短⋯⋯出示：我六离开我的生母，到城里去住。中曾回故两次，都是奔，只在母身待了几天，仍然回到城里。：季先生是几离开母的？（六）又是几失去母的？（大学二年，20）大家知道？季羡林最后一次到他的母是在八年之前，等到他于面的候，看到的又是什么呢？出示：我回到家里，看到的只是一个黑棺材，母的面容再也看不到了--《寸草心-我的母》。同学一起句，再回到上一幻灯片，学生朗

4、。：八年的思念，当他母子于可以面的候，母的白有几能看到？生：不能！：母的面容能看到？生：不能！：同学再两句，在“只”和“仍然”中出了什么？生：想多待几天生：非常希望跟母多相⋯⋯：然而却怎？生：只在母身待了几天，仍然回到城里。：你能从哪里到种恨？恨的是什么？生：“一个缺少母的孩子，是灵魂不全的人。我着不全的灵魂，抱天之恨”。我从里体会到作者母的念，他恨自己没有陪在母身，恨自己没有看到母最后一面生：我的愿望没能，从此我成了没有母的孤儿。（出示幻灯片）：能从哪里到种恨呢？生：在我大学二年的候，母弃养，只活了四十多：恨

5、上天不公，母早早离世，“我”勤善良的母只活了四十多，自己的愿望也未能。那么，大家找到季先生到底有一个什么的愿望呢？生：我真想随母于地下：是？看大屏幕，段，出示：我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学，自己找到工作，立即迎养母。然而没有等到我大学，母就离开我走了，永永地走了--《得永久的悔》。那么，到段，我更能理解先生的“恨”是什么？生：未能迎养母，未能尽孝。：我再来看看《得永久的悔》一文中的另一段吧！出示：当我从北平赶回南，又从南赶回清平奔的候，看到了母的棺材，看到那陋的屋子，我真想一撞死在棺材上，随母于地下

6、。我后悔，我真后悔，我千不万不离开了母。世界上无什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母身，即使她一字也不，即使整天吃“的”。就是我的“永久的悔”。季先生被人尊称国学大、国宝、学界泰斗，但是，就是一些常人以企及的荣誉，季先生却无什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母身。我再来一下第二自然段中的两句。段文字，然只有一百多字，但我却能从中出先生而悠的感情来，是什么呢？生：是“内疚、悔恨、、憾⋯⋯”：一天一天去，季先生的份悔恨有没有随的化而淡忘呢？生：没有。：接下来，赶看看季先生在11月

7、18日写的一篇日，一一想日写的是什么？生：能看出来季先生母深深的思念。：都是治愈一切口最好的灵，然而于季先生呢？大家再看看一句“我望灰天，在泪光里，幻出母的面影”。大家能不能想象一下，一季先生什么要用一个“幻”字？生：“幻”说明母亲的面影很模糊。师：其实，季先生在《赋得永久的悔》中说过，自己无论如何也回忆不起母亲的面容来，说母亲好像一辈子也没笑过。在这里，我们从“恨”的背后，还能读出季先生对母亲的爱。三、案例反思本文层次清晰，情感丰富，对母亲的怀念之情贯穿全文。教学时，我抓住“我怀着不全的灵魂，抱终天之恨”这段

8、文字展开教学。引导学生画出相关句子，结合重点词语，感受作者对生身母亲的情感。同时也引导学生领悟作者的写作方法，以实现新课程标准中关于高年级语文阅读教学的年段目标。但对于小学六年级的学生来说，解读一篇课文，有时仅仅从文本字面内容去理解是不够的，需要借助一些课文的资料，才能获得更全面、更深入的认识与体会。就像文本中作者对生身母亲的怀念之情，由于关系到作者的身世经历与背景，所以我引用了与本文