《关于世界观的学说》教案.docx

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1、《关于世界观的学说》教案《关于世界观的学说》教案教学目标：（一）知识目标（1）学生能理解并识记哲学的含义；世界观和方法论的含义；（2）学生能独立分析哲学与世界观的关系；哲学与方法论的关系；哲学与具体科学知识的关系。（二）能力目标（1）通过世界观知识的学习，提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力；（2）通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能力；（3）通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力；（三）情感态度价值观目标（1）通过世界观与方法论关系的学习，让学生体会到树立科学

2、世界观的重要性；（2）通过哲学与具体科学知识关系的学习，懂得哲学的指导意义，从而使学生热爱哲学，喜欢哲学，自觉树立科学的世界观。教学重点、难点：（一）教学重点（1）哲学的含义；（2）世界观与方法论的关系；（3）哲学与具体科学的关系。（二）教学难点(1）世界观的含义；（2）哲学的含义。教学手段与方法：（学习方法）启发式、讨论法、例证法、图示法教学过程一、导入课程同学们，大家晚上好！今天这堂课我们继续步入哲学的的殿堂，去探索者学习的奥秘。在这里，老师想先向大家推荐一首歌，范玮琪的《哲学家》，这首歌的MV画面及整首歌去的曲风都是

3、轻快愉悦的。现在老师重点向大家解读几句歌词：歌手疑惑：“没有人了解我吧我是这么想，我希望要的生活谁说了算”然后她又想：“我想我是一个哲学家，可以参透孤的假象，不要人不要人猜不要人一直管，不需要不需要听不需要那么忙⋯⋯”从歌中不想到，我向一名哲学家那去研究哲学、感悟哲学，用哲学的思点我的生活，我会生活得更松更快。正如上我所了解的那“哲学就在我身，它是指人生活的更好的，它的任就是找光明，在人生活的路途上点起前行的明灯，指人正确地世界和改造世界。“哲学的本意是智慧，是智之学，但并不是哲学的真正含，那究竟什么是哲学呢？我来学本框《

4、关于世界的学》。二、讲授新课(教)本框的是“关于世界的学”，同学快速本框内容。（板）在的程中大家思考以下四个：世界=世界=具体科学哲学是科学的目题一：哲学是系统化理论化的世界观（一）世界观=哲学？（板书）1、什么是世界观？（板书）指导学生阅读P7“专家点评”，人们经常会问：世界的本质是什么？是物质还是精神？世界是有限的还是无限的？世界是怎样存在和发展的？人是从那里来的？我是从那里来的？为什么我会死亡？死后会有我的灵魂吗？有天堂和地狱吗？有神仙（上帝）和鬼魂吗？为什么我会害怕夜晚？为什么我会害怕鬼魂？这些都是人们渴望认识世界

5、的表现，我们来看世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。思维点拨：物a.质自然界整（世客界观个世人类社会界精神观念、思想等（主观世界）b.世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法。指导学生阅读P7“专家点评”及上边所讲，进一步理解什么是世界观。提出问题：我们已经知道了世界观的含义，那么，同学们是否都有世界观呢？（学生回答）思维点拨：世界观人人都有，只不过有些人的世界观是零碎的、不自觉的，自己可能没意识到而已。（世界观人人都有，有科学和非科学；是自发的，朴

6、素的，零散的，缺乏理论论证的。）