远志纯软件多媒体教学网方案简xp.docx

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1、远志纯软件多媒体教学网方案简xp12020年4月19日远志纯软件多媒体教学网方案LanstarVCxp3.0多媒体教学网络系统一、产品概述纯软件多媒体教学网络系统是一种先进的教学平台,更代表着一种崭新的教学方式。它利用一套软件,在现有的电脑网络设备上,实现教师机对学生机的广播、监控、语音教学等操作,辅助学生完成电脑软件的学习和使用。此系统融合了数字化、网络化的先进思想,突破传统教室对时空的限制,既实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流,又符合电脑教学轻松、互动的自身特点,从而是一次教学方式的

2、飞跃。模拟物理结构图二、产品功能介绍文档仅供参考,不当之处,请联系改正。广播功能:将您的屏幕画面传输给已登录的学生,同时还能够传送声音,进行对讲。接收广播的学生能够是单一、某些或全体。您能够经过「广播」按钮、功能菜单、热键等任一方式进行广播。教师可采用窗口模式广播,接收广播的学生能够边看边跟着操作。屏幕录制功能:将老师机电脑屏幕的变化录制下来,广播给已登录本频道的学生,学生能够了解老师机操作的每一个步骤。录制的文件能够存储起来,以便以后重复使用。录制时还能够记录教师机的声音。屏幕回放功能:将已经录制的

3、老师机的屏幕变化进行重放,重放时能够广播给学生机,让学生机了解老师机操作的每一个步骤。转播功能:将教师指定学生机转播给单一、群体、全体学生。广播被动方,键盘、鼠标自动锁定,广播结束时,被动方自动解锁。语音教学功能:能够将您的讲话或其它语音节目传送给已登录的学生,同时还能够与某一学生进行双向交谈。接受语音教学的学生能够是单一、某些或全体。您能够经过功能工具条中的「语音」按钮,右键菜单,热键任一方式进行语音教学。监控功能:能够在教师的计算机上对学生的屏幕信息进行连续的视察和及32020年4月19日文档仅供

4、参考,不当之处,请联系改正。时的操作指导。接受监控的学生能够是单一、某些或全体。您能够经过功能工具条中的「监控」按钮,右键菜单,热键任一方式进行监控。还能够在选项设置中选择多窗口同时监看,或轮流监看。演示功能:是将您对教师机的控制权交给您所指定的学生,由该学生进行操作,其它学生只能观看。此时所有学生都将收到教师机的屏幕内容。您能够经过功能工具条中的「演示」按钮,右键菜单任一方式进行演示。黑屏功能:能够将您指定的一名或多名学生的屏幕黑屏,并锁定学生机鼠标和键盘。您能够经过功能工具条中的「黑屏」按钮,右键

5、菜单,热键任一方式进行此项操作。教室模型功能:在教学中,由于多个班级的学生共用一个计算机教室,因此,有必要把某一班级的学生按实际的计算机位置排列,并给对应的计算机命名,再将这一设置保存起来,下次上课时,直接打开此班级的教室模型,即可由工作区中学生图标的位置,找到实际学生所在的位置。分组教学功能:是指教师将当前班级中的学生根据需要分为几组,在每组中选择一位学生作为分组教学的主动方,教师将该组中的教学控制权42020年4月19日文档仅供参考,不当之处,请联系改正。限交给她,由她来对组中其它学生进行教学。能

6、够分组进行的教学控制有:广播、监看、遥控、对讲、远程配置、文件传输、电子白板、联机讨论、远程命令和网上影院。开机功能:远程开启您指定的一名或多名学生的计算机。学生机必须具有ATX电源,具有远程启动设置的主板和相应网卡,并在BIOS中作相应的设置。学生机如设置为Windows登录方式后,开机后将会自动登录到教师机上。您能够经过「开机」按钮和功能菜单进行此项操作。关机功能:能够关闭您指定的一名或多名学生的计算机。您能够经过功能工具条中的「关机」按钮,右键菜单,热键任一方式进行此项操作。重启功能:能够重启您

7、指定的一名或多名学生的计算机。学生机重启后,将会自动登录到老师机上。设置功能:能够对您的LanStarVCxp3.0系统的界面及各种系统设置进行修改。电子白板功能:是指截取当前屏幕的内容,进行注解、介绍或者板书。能够和52020年4月19日文档仅供参考,不当之处,请联系改正。「广播」或「演示」功能结合起来使用,这时它如同传统教室中的黑板一样能够进行板书。也能够单独使用,这时它如同教师备课一样经过存盘在课前准备课件。联机讨论功能:能使您和学生实时地交换信息(包括文字、图像)。远程命令功能:能够让您对学生

8、机发送各种命令,使其自动运行,就好象是学生在本机上手工运行一样,比如远程启动学生机上的画图程序。远程信息功能:教师能够查看学生机的操作系统,内存,驱动器等相关信息,更重要的是能够查看学生机当前运行的所有程序,并对其进行远程管理。远程配置功能:教师能够远程管理学生机的Windows操作系统,限制学生进行桌面背景图片设置,屏幕保护程序设置等等操作。文件传输功能:能够将您所选择的文件传输至学生机上指定的目录中。网上影院功能:能够在您的计算机上播放VCD,并向已

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