山西省专升本大学语文记叙文部分自测题.docx

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1、山西省专升本大学语文记叙文部分自测题资料仅供参考记叙文自测题一、1．下面属于国体史的是（）A．《》B．《史》C．《国策））D．》2．以下哪一个不是援所的“三窟”（）A．市于薛B．薛地建C．游于梁D．游王3．“市于薛”表了的（）A．勇仁B．深C．幽默D．清正廉4．下列不是孟君的性格特点的是（）A．深B．目光短浅C．礼下士D心胸广5．“狡兔三窟”出自（）A．《国策》B．《孟子》C．《》D．《史》6“食以草具”中，“食”的解正确的是（）A．人吃B．食物C．以⋯⋯食D．吃7．《客孟君》的中心旨意是（）A．如何巩固政治地位B

2、．如何礼下士资料仅供参考C．如何报效知己D如何求取功名8．《冯谖客孟尝君》写了三次弹铗、营就三窟，这种情节安排特点是（）A．倒叙方式B．前后呼应C．抑扬交错D．一波三折9．写孟尝君手下人对冯谖“贱之”、“笑之”、”‘恶之”，这对刻画冯谖形象来说，其表现方法是A．对比反托B。象征暗示C．侧面映衬D．类比显现10．写冯谖烧债券市义后，孟尝君“不说”，这对刻画冯谖形象的作用是A．对比反衬B铺垫反托C．类比显现D．侧面映衬11，冯援的主要性格特征是A．贪得无厌B．不甘屈居人下C．报效知己D．深谋远虑12．下列冯谖的行为，体

3、现民本思想的是A再三弹铗而歌B．尽烧债券市义C．游说西梁张势D．立宗庙于封地13．冯谖再三弹铗而歌的精袖实质是（）资料仅供参考A探求知己，以展怀抱B．收买人心，以民为本C．虚张声势，以救危机D。立足封地，以固根基14．先说冯谖“无好”“无能”，且再三要求提高待遇，然后再写她为孟尝君营就三窟的奇异才能，这种表现手法是A．铺垫反托B．前后照应C．一波三折D．先抑后扬15．被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是（〕A．《史记》B．《汉书》C．《后汉书》D．《三国志》16．下列历史著作属于纪传体的是A．《左传》B．

4、《战国策》C．《史记》D．《资治通鉴》17．因愧见江东父老而自刎这一情节表现出项羽（〕A．无可奈何B．勇猛无比C．宁死不屈D．知耻重义18．下列作品，描述悲剧英雄形象的是（）A．《冯谖客孟尝君》B．《垓下之围》资料仅供参考C．《赵武灵王胡服骑射》D．《马伶传》19．“太史公曰”的“太史公”指的谁（）A．司马迁自称B．《史记》点评者C．《资治通鉴》的作者D．《资治通鉴》的点评者20．《张中丞传后叙》中，作者驳斥诬蔑许远投敌的谬论时，其批驳的主要着眼点是（）A．驳斥论点B．驳斥论据C．驳斥论证D．驳斥态度21．在《张中

5、丞传后叙》中，作者所记叙的主要人物是（）A．张籍、张巡、许运B．雷万春、张巡、许远C．张巡、许远、南霁云D．于嵩、张巡、许远22．《张中丞传后叙》中用来刻画南霁云形象的是（）。A．停杯投箸B．抽刀断指（C．背诵《汉书》D．杀妾食肉23．《张中丞传后叙》当南霁云抽刀断指时，作者写道：“一座大惊，皆感激而为云泣下。”这对刻画南霁云形象来说，运用的表现方法是（）资料仅供参考A．对比B．铺垫C．侧写D．象征24．《张中丞传后叙》中，作者写张巡“就戮”时，“‘颜色不乱，阳阳如平常”，这种人物描写方法是（）语描写A．肖像描写

6、D．心理描写B．行为描写C．言25．《张中丞传后叙》中，写张巡“就戮”时，“‘颜色不乱，阳阳如平常”，这里所表现的她的性格特征是（）A．宽厚谦和，为国让贤B．从容镇定，视死如归C．骁勇善战，忠实诚信D．嫉恶如仇，忠贞刚烈26．《张中丞传后叙》的两种主要行文方式是（）．A．叙述与抒情B．议论与抒情”C．叙述与议论D．描写与抒情27．《张中丞传后叙》中，表述许远誓死守卫睢阳事迹的方式是（）A．驳斥谬论中补叙事迹B．夹叙夹议中抒情赞美C．主要是补叙动人轶事D．主要是描绘