吉林省初中八年级地理上册4.1.2四通八达的交通运输网教案新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4.1.2四通八达的交通运输网教案四通八达的交通运输网学科：地理知识与技教能学过程与方法目标情感态度与价值观教学重点教材分析教学难点讲课教师：课时：3总课时数：221.能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局。2.认识我国主要铁路线，简单了解铁路线命名的方法并学会使用列车时刻表。通过多个教学环节，培养读图用图能力、材料分析能力。通过对我国交通运输工具相对滞后的了解，进行国情、国策教育。1.能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局。2

2、.认识我国主要的铁路线及其分布。我国主要的铁路干线及其分布。教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）设疑启发：引课5图片展示我国山河壮美的旅游资源，请学生来选对照图分析归纳交通枢引起学生兴趣择交通工具。纽应具备的特点。探疑互动让学生看我国交通运输网图，感知我国交通运输10网络的大致分布格局。解疑归类结论：我国交通运输网络的分布特点──东部稠密，西部稀疏。认识到铁路是我国最重要的交通运输方式后，展示我国的铁路线名称，让学生自己来发现命名的原则。一、用起止点城市来命名。二、以起止点所在的省级行政单位的简称来命名。三、以起点省级行政单位

3、的简称和一个终点城市命10培养学生开放名。性思维四、以铁路线所在的位置来命名。小组成员互帮互助，根据空白图片找出“三横五纵”的铁路干线，并请学生上台按顺序指出。最后以顺口溜的形式归纳出“三横五纵”的铁路干线。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.结合铁路分布图，帮助小明找出合适的铁路线路。2.看东营火车站部分客运简明时刻表，学会利用时间由学生差图：找出三横五纵表选择合适的列车车次。铁路网的位置及其名称一、我国交通运输网的特点：东部稠密，西部稀疏10二、三横五纵的铁路线中国铁路干线示

4、意图查疑落实：学生填图：五纵三横铁路网5培养学生的读图能力由学生完成5填图第一节四通八达的交通运输网一、交通运输网络二、交通运输干线教学后记：2