《读书要有选择》一 .docx

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1、《读书要有选择》一《读书要有选择》教学设计一作者：佚名转贴自：转载点击数：61《读书要有选择》教学设计一课前准备：了解歌德的生平简介。教学要求1.能正确、流畅地朗读课文。2.学会选择书籍的方法，并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。重点、难点学会选择合适读物的方法。教学过程一、导入新课，激发兴趣。我们以前学过哪些关于读书的课文？《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》。这些课文告诉我们哪些读书方法？二、根据已学过的读书方法，学习新课。1.默读课文，边读边做记号，想想每个自然段的意思使什么，并结合课文

2、自学生字新词。2.检查自学效果。几段？（1）指名读生字新词。（2）指名读。1.轻读课文，想想课文讲了几点意思，可以分为2.评议课文使怎样写的。以问题作过渡，总领下文，接着具体从三个方面来讲选择读物的范围和选择读物的好事。三、说说自己以后怎样选择读物。板书：优秀的文学作品,获取更多知识22读书要有选择名人传记科普类书工具书查找本课更多资料，请在网页底端输入课题的关键字搜索！