【精品】五年级上册数学课件4.3《解方程（例4、例5）》人教新课标 (共14张PPT).ppt

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1、简易方程解方程例4、例5问题：你解方程的依据是什么？需要注意什么？解方程。x+4＝152x＝12解：x-4＝15-4x＝11解：2x÷2＝12÷2x＝6学习目标巩固利用等式的性质解方程的知识，学会解ax±b＝c与a(x±b)=c类型的方程。握解方程的书写格式和写法，并理解在解方程过程中，把一个式子看作一个整体。看图列方程，并求出方程的解。x＋x＋x＋4＝40你为什么这样列呢？3x＋4＝403x＋4＝40解：3x＋4－4＝40－43x＝363x÷3＝36÷3x＝12先把3x看成一个整体，根据等式的性

2、质（一），求出3x的值。再根据等式的性质（二），求出x的值。解方程2（x－16）＝8。2（x－16）＝8解：2（x－16）÷2＝8÷2x－16＝4x－16＋16＝4＋16x＝20我这样解。把（x－16）看成一个整体，根据等式的性质（二）化简方程。再根据等式的性质（一），求出x的值。解方程2（x－16）＝8。2（x－16）＝8解：2x－32＝82x－32＋32＝8＋322x＝402x÷2＝40÷2运用乘法分配律把括号展开。我还能这样解。x＝20x＝20是不是方程2（x－16）＝8的解呢？快来检验一下

3、吧。检验：方程左边=2×（20－16）=2×4=8=方程右边所以，x=20是方程2（x－16）＝8的解。解方程2（x－16）＝8。小结1．在解较复杂的方程时，可以把一个式子看作一个整体来解。2．在解方程时，可以运用运算定律来解。1.看图列方程并求解。问题：1.你能根据图意列出方程吗？2.这个方程有几步运算？怎样解？把过程写下来。3.请你检验一下x＝64是不是方程的解。2x＋30＝158方程左边＝2x＋30＝2×64＋30＝128＋30＝158＝方程右边所以，x＝64是方程的解。解：2x＋30－3

4、0＝158－302x＝1282x÷2＝128÷2x＝642.看图列方程并求解。问题：1.你能根据图意列出方程吗？2.想一想，怎样解这个方程？把过程写下来。3.解方程的第一步是根据什么定律得到的？4.请你检验一下x＝20是不是方程的解。20＋3x＝80解20+3x-20＝80-203X÷3=60÷3X=20方程左边＝20＋3x＝20＋3×20＝20＋60＝方程右边所以，x＝20是方程的解。20成人：20人3.解方程3（x+6）=243(x+6)÷3=24÷3x+6=8x+6-6=8-6x=2问题：

5、说说你是怎么想的？已知＋＋＝16＋＝12那么＝（）＝（）484.填空。小结这节课你学会了什么知识？有哪些收获？1．在解较复杂的方程时，可以把一个式子看作一个整体来解。2．在解方程时，可以运用运算定律来解。