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时间:2021-01-24
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1、《北风和小鱼》教学设计三style=mARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left>第二课时苏州市三元实验小学曹铃教学目的:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神及一些自然常识。3、学会生字“气”“毛”一、导入新课谈话:这两天冷不冷?风吹在脸上什么感觉?我们学着来吹一吹。二、学习第一、二自然段1、每年冬天只要北风呼呼一吹,大自然就发生了变化,有哪些变化呢?2、自由读第一小节。3、交流。(看动画第一段)。读了第一小节你知道了什么?A小草。(1)把相应的句子找出来读。(2)北风把小草吹
2、得——,来,小朋友都来做小草,老师来做北风,我们来演一演。(师生共演)提问:小草,会怎么说呢?(3)现在是不是能把课文读得更好了?指导朗读。B小鸟。读了第一小节,你还知道了什么?找出相应的小节读一读。指名读。(1)如果没有北风,小鸟可以在树林里干什么?现在呢?(2)老师从小鸟的叫声中听懂了它们要说的话,你听懂了吗?(3)同桌讨论。交流。(4)指导朗读。〖感谢您浏览!请输入课题关键字搜索更多资料!本站网址是】c梧桐树。北风呼呼地吹,大自然还有什么变化呢?练习朗读。男女生赛读。4、小结:看,北风呼呼一吹,就让青草变了——,梧桐树——,小鸟——,这北风可真——(厉害),觉得自
3、己——,所以它得意地说:——5、指导读第二小节北风的话。过渡:北风虽然厉害,可小鱼不怕它。小鱼是怎么说的,又是怎么做的呢?三、学习第三、四、五自然段1、谁会读小鱼说的话?(指名读第三自然段)2、北风听到小鱼说不害怕,它是怎么做的?[出示第四自然段]请读读这一段。(学生自由朗读)3、闭上眼睛,我们来感受一下北风的威力。(放风声,师范读)4、想象:你刚才看到了什么?5、联系前文想一想:北风为什么这样做呢?你们觉得北风怎么样?6、指导读第四小节。7、天这么冷,北风想这下小鱼该怕了吧?可是——指导读“它哪里知道,小鱼正在水底捉迷藏呢。”8、天寒地冻,为什么小鱼还会在水底捉迷藏呢
4、?老师不明白,北风更不明白,你们明白吗?9、聪明的小朋友你知道大自然中还有谁不怕北风吗?(青松、梅花、小朋友,,)10、你有什么话想说吗?总结全文。四、学习生字“气”“毛”说说你是怎么记的?描红。
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