教师-(1)资料知识讲解.ppt

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1、教师-(1)资料※※一、教师的职业特点（劳动特点）1、职业形象的准公共性。教师虽然不像政治家、演艺人员那样是完全的公共性人物。但也相当多的时候暴露于学生、家长、社区的注视之下，因此必须善于塑造并维护自己的积极形象。教师的职业形象中最基本的形象是什么?其一：教师的道德形象―最基本的形象“为人师表”；“身正为范，学高为师”。强调教师的榜样、示范作用。乐于奉献，坚持公正是时代对教师职业的基本伦理道德要求。近日，四川大学华西医院心内科医生杨庆发了一条微博，讲述了某大学教授在病情稳定后拒绝从CCU转入普通病房，对医生破口大骂，“并说别

2、人的命关他屁事。他教授的命，是十个人都换不来的”。（12月2日《天府早报》）虽说在疾病面前人人平等，不管你命贵命贱，都难免一辈子不生病，但是，在看病就医方面，就未必人人平等了。且不说某些高干病房、某些享受特别医疗服务的特殊群体，就连一些所谓有身份、有社会地位的人士，在看病时也摆出一副享有“特权”的姿态。这则新闻中的“某教授”，就是其中一个典型。面对医生一个再也正常不过的“转病房”要求，这名教授居然满口脏话，称别人的命“关他屁事”，他自己的命“十个人都换不来”。言下之意，他教授的命很贵，其他病人的命很贱—这是一副何等狂妄的“特

3、权嘴脸”？大学教授既是学生的师长，也是社会的精英，无论哪种身份，都理应为社会作出榜样。可惜，某些教授自以为当了教授就高人一等，要享受特别的权利和关照，结果也往往成了反面典型。其二、教师的文化形象―教师形象的核心。“才高八斗”“学富五车”是教师的典型文化特征。其三、教师的人格形象―教师形象的整体体现。人格是一个人的整体心理面貌。具体包括教师对学生的态度、教师的性格、气质、兴趣等。教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。理想教师的人格包括善于理解学生、富有耐心、性格开朗、情绪乐观、意志力强、有幽默感等。2、复杂性。（1）目

4、的的全面性。教书、育人、传授知识、发展智能，既然关心学生的学习，还要关心他们的身心发展。（2）对象的差异性。教师劳动的对象是人，人是有生命的，是会发展变化的，具有能动性，人又是有差异的.（3）教师劳动的内容和劳动的过程也是复杂的，德智体美劳，数理化文史地，字词句段篇，从小学到中学，从校内到校外，都需要教师的劳动。3、科学性原国家教委副主任柳斌同志讲过一句话：“在所有的行业中，教育这个行业最需要科学，因为教育的对象是人。”教师必须懂得教育学、心理学的知识，懂得教育规律，懂得人成长发育的规律，必须树立科学的价值观、学生观等以科学

5、的精神、以科学的手段、方式对学生进行科学的教育。4、示范性教师劳动的示范性体现在人格的示范和学习的示范两个方面。如车尔尼雪夫斯基所言，“教师把学生造成一种什么人，自己就该是这种人。”因此：“身不正，不令其行，其身不正，虽令不从。”教师必须以身作则，为人师表。4、创造性（1）善于运用教育规律，充分发挥教育机智。（2）不断变换和创新教育的内容、形式和方法。（3）善于因材施教。5、长期性十年树木，百年树人，培养一个人成才，不是一朝一夕就能成功的，它有一个较长的周期，是一个艰苦的过程。学生一旦成才，他所做的贡献就具有长效应性。所以教

6、师不能根据学生一时的表现下定论，也不能以分数衡量学生的好坏，要以长远的眼光看待学生。二、教师角色（一）教师扮演的角色1、“教员”的角色2、“领导者”的角色3、“灵魂工程师”的角色4、“心理顾问”的角色5、“父母”角色（二）教师角色的冲突1、社会“楷模”与“普通人”的角色冲突2、体面的职业与教师实况冲突3、教育者与研究者的角色冲突4、教师角色同家庭角色的冲突第二节教师的素养一、高尚的师德二、宽厚的文化素养三、专门的教育素养四、健康的心理素质（一）热爱教育事业，富有献身精神※※※一、高尚的师德做教师前，你必须要了解：教师的价值和

7、作用教师应具备的品质和素养你是否喜欢校园生活环境你是否喜欢教师的生活方式你是否有耐心与责任感你是否有较强的语言表达能力"他张开双臂护住4个学生":清明节祭拜谭千秋老师2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，当时，正在上课的谭千秋迅速组织同学们向楼下疏散。当他得知有几个同学还没有离开，立即返回教室。危急时刻他奋不顾身扑了上去，用双臂将4名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。5月13日晚上，当人们从废墟中将他的遗体扒出来时，他的双臂还是张开的，趴在讲台上。他被追授全国抗震救灾优秀共产党员、抗震救灾英雄等荣誉称号。高度的责任感：

8、做好份内工作，遇到困难与挫折不逃避，努力寻找解决问题和矛盾的方法与措施。强烈的事业心：毫无保留读奉献自己的聪明才智，无怨无悔地为教育事业奋斗终生。一丝不苟的态度：治学严谨，勤勤恳恳，踏踏实实，兢兢业业。勇于创新的精神：勤于钻研业务，努力提高教育教学水平。（二）热爱学生，诲人不倦深入了解学生