教学课件鸡兔同笼教学课件鸡兔同笼数学小学李现菊说课讲解.ppt

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1、教学课件鸡兔同笼教学课件鸡兔同笼数学小学李现菊这道题的意思是什么？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94条腿。鸡和兔各有几只？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有22条腿。鸡和兔各有几只？化繁为简“鸡兔同笼”课前小研究班级：姓名：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有22条腿。鸡和兔各有几只？温馨提示：请从1只鸡试起，按顺序列表。分别填出鸡的只数和兔的只数，并列式算出每种情况腿的总条数，从而找出正确答案。然后与小组内的同学交流。观察鸡的只数、兔的只数以及腿的条数的变化

2、，你发现了什么规律？我发现（）。鸡（只）兔（只）腿（条）对/错“鸡兔同笼”问题前置作业班级：姓名：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有22条腿。鸡和兔各有几只？温馨提示：请从1只鸡试起，按顺序列表。分别填出鸡的只数和兔的只数，并列式算出每种情况腿的总条数，从而找出正确答案。然后与小组内的同学交流。观察鸡的只数、兔的只数以及腿的条数的变化，你发现了什么规律？我发现（）。鸡（只）兔（只）腿（条）对/错172635445362711×2+7×4＝302×2+6×4＝283×2+5×4＝264×2+4×4＝245

3、×2+3×4＝226×2+2×4＝207×2+1×4＝18每多一只鸡，就少一只兔，就少两条腿。√××××××列表法你觉得列表法怎么样？列表法你觉得列表法怎么样？如果假设8只都是鸡，会怎么样呢？假设法如果假设8只都是兔，会怎么样呢？假设法“鸡兔同笼”趣解鸡兔同笼，头8只，腿22条，问鸡和兔各多少只？假设鸡和兔训练有素，吹一声哨，它们抬起一条腿，(22-8=14)再吹一声哨，它们又抬起一条腿，(14-8=6)这时鸡都一屁股坐地上了，每只兔子还有两条腿立着，所以，兔子有6÷2=3只，鸡有8-3=5只。抬腿法吹哨法知识运用现在你能

4、解决《孙子算经》中的“鸡兔同笼”问题了吗？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94条腿。鸡和兔各有几只？迁移类推一个停车场里有四轮小汽车和两轮摩托车共24辆。如果这些车共有86个轮子，那么停车场里有几辆小汽车和几辆摩托车？日常生活中还有哪些情况类似于“鸡兔同笼”问题？课下创编一道题目并解答。课堂总结通过这节课的学习，你有哪些收获？谢谢指导！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢