教学设计讲座PPT讲课稿.ppt

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1、教学设计讲座PPT二、备课的意义备课备课是指教师根据《课程标准》的要求和本学科的特点，结合学生的具体情况，认真钻研教材，选择最合适的教学方法和顺序，编写出保证学生有效学习的教学设计。备课的重要性备课是课堂教学的基础备课是业务进修、专业发展的途径备课是课程改革、教学研究的需要三、教学设计的操作程序——规范课堂教学行为（一）“单元（章）教学设计”使用说明制定教学目标的依据1、课标要求研读课标——“磨刀不误砍柴工”课程标准对本单元教学的总体要求案例一高二合唱模块《丰富多彩的合唱艺术》课标要求：合唱艺术有着极其丰富的艺术表现力和感染力，能培养学生对个人嗓音的控制、

2、协调能力和对和声的感受能力，以及良好的团队精神与合作意识。课标中要求在高中阶段的歌唱课教学要注意培养、发展学生演唱歌曲的兴趣与爱好，增强演唱的自信心；发展学生的表演潜能及创造潜能，使他们能够运用歌唱的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情。引导学生用健康的审美意识规范自己的歌唱实践，并在其中享受到美得愉悦，得到情感的陶冶与升华。案例分析以上案例是整个高二年级“歌唱”模块的功能和价值，而不是通过一个单元就能能达到的要求。准确的课标要求应在【内容标准】中找：“……积极参与合唱的实践活动。”“在合唱中，注意倾听各声部的声音，保持声部间的和谐与均衡；理解作品的创

3、作意图，并对指挥的动作做出敏锐的反应。”案例二高中音乐鉴赏第一单元《音乐的欣赏》课标要求：“聆听丰富多彩的音乐…养成欣赏音乐的习惯”“能够认识音乐要素在音乐表现中的作用”“能够对标题及非标题音乐有基本认识”。案例三八年级上《世界民族之声》属于“感受与鉴赏”领域的“音乐风格与流派”。课标要求：“聆听世界各国民族民间音乐，并能对其风格特点进行简单评述。”案例四七年级下《壮丽的诗篇》课标要求：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富情感，提高文化素养，增进身心健康具有

4、重要意义。教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。教材七年级上册七年级下册八年级上册八年级下册表现演   唱《唱出心中的歌乘着歌声的翅膀《青春的旋律》《真情的呼唤》演   奏《零点乐队》《我的朋友》《快乐的乐手》《乐手的实验》综合性艺术表演《班级演唱组合《黄河的故事》识读乐谱五线谱、认识C调、唱名时值调号常识、认识F调、附点认识G调感受与鉴赏体裁与形式声乐《美妙的人声》《壮丽

5、的诗篇》《优美的情思》器乐《七彩的管弦》《名曲揽胜》《协奏曲品茗》戏剧音乐风格与流派世界民族音乐《世界民族之声·亚洲音乐》《世界民族之声·欧洲音乐》中国民族音乐《传统是条河》《八音合鸣》《民乐奇葩》音乐与相关文化与社会生活《音乐在我身边《节日里的歌》与姊妹艺术《艺苑风景线》与艺术之外的其它学科《运动的旋律》创造创作实践《流动的音符》探索音响与音乐《声音的表现》《阳春三月》即兴创造其它《少年好时光》教材编写框架图《壮丽的诗篇》课标要求：“通过听赏音乐分辨不同体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名……”“能够结合所听音乐，简单评析音乐体裁与形式对于音乐表现的作用

6、。”2、教材分析1）本单元教材涵盖哪些内容，分几课时？各课时之间存在哪些联系？2)本单元教材的整体结构及重难点分析3)教师对本单元内容的简要取舍、重组的想法案例分析《壮丽的诗篇》教材分析：湘版音乐教材七年级下册的第三单元内容。这是一节以听赏为主的音乐欣赏综合课。通过介绍《中国，我可爱的母亲》、《黄河颂》、《欢乐颂》、《走进新时代》等五首中外经典作品，使学生了解了声乐作品的常见体裁之一—颂歌的风格特点。教材以简洁的文字呈现了三个知识点：（1）什么是颂歌？（2）革命烈士——方志敏。（3）作曲家—冼星海、贝多芬、西贝柳斯。教材还设计了一个活动：让学生收集颂歌的乐

7、谱或音像资料.与大家分享。优点：本单元教材涵盖哪些内容；本单元教材的整体结构及重点分析缺点：缺少教师对本单元内容的简要取舍、重组的想法3、学情分析了解学生如果我不得不把全部教育心理学还原为一句原理的话，我将会说，影响学习的最重要因素是了解学生已经知道了什么，根据学生原有的知识状况进行教学。------著名教育心理学家奥苏泊尔关注学情，以学定教1.学生已有的知识和能力基础,应该实现的发展水平2.学生学习过程中可能遇到的困难及产生的原因3.学生的个体差异分析4.学生的学习的情感态度对学习本单元知识的影响案例分析案例一《艺苑风景线》学情分析：八年级的学生对听赏音

8、乐作品有一定的基础，能够主动地参与到自己所熟悉作品的听赏中，并用语