XX年母亲节主题班会活动【汇总】.docx

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1、XX年母亲节主题班会活动【汇总】　　母亲节主题班会活动(1)　　活动目标：　　1、培养生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。　　2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。　　问题分析:　　我和同学已经有了近一年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识。在学校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里做一些力所能及的事。因此，召开"家里的事帮着做"的主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。　　活动准备:　　1、课前以一些生活现实为背景排

2、演小品;　　2、以：母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼;　　3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板;　　4、练习各种家务劳动技能;　　活动人员:　　1、本班51名同学和正副班主任;　　2、聘请部分学生家长;　　主持人:4人　　整体设计:　　1、利用生活小品，调动学生参与活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理;　　2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能;　　3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议;　　活动过程:　　一、对话引入，启发活动兴趣。　　a:***你知道“母亲节”是那天吗　　b:是五月的第二个星期日呀!　　a:你在那一天送给妈妈什么礼物啦　　b:

3、我的礼物最珍贵，是——(神秘的)，反问:“你都送给妈妈什么礼物了。”　　a:我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听!(放录音)　　b:我们每个人都拥有一个温暖的家，在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长!　　a:你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血!(展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排)。　　b:我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子。　　a:同学们，在"母亲节"这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物。　　

4、1、出示a剧:(a剧主人公说:“我今天过得真快乐!同学们，你们跟我一样高兴吗”)　　2、b剧主人公上场,：找b说:“我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去!”　　b剧主人公:“我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢!”　　b剧上演(b剧主人公说:“我今天也很快乐，同学们，你们说对吗”)　　a:两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐更有意义呢　　学生讨论发言　　二、深入生活，技能展示:　　b:我告诉你一个秘密吧，今天我们三(3)班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看!　　劳动小技能展示:　　1、图片展示:在家里收拾房间。　　2、技能

5、展示:洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘(以组为单位同时展示)。　　b:昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔。　　从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱.　　三、家长与孩子互动，激发情感，提出希望:　　1、演唱:《小乌鸦》(放音乐)　　小乌鸦:我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声:“妈妈呀!”　　全班:我们爱你!　　家长:孩子呀，我们也爱你!　　2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子;　　b:父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活，我倡议:(宣读倡议书　　,出示展板)　　b:现在，你知道

6、了吧!这就是我送给妈妈最珍贵的礼物，也是我们三(3)班同学送给所有幸福美满家庭的礼物。同学们，快快加入我们的倡议吧!(学生贴名字，放音乐)　　班主任:同学们，你们的倡议太好了，我和王老师也想加入你们的倡议，行吗(教师贴上自己的名字并进行讲话)　　a、b:母亲节主题班会到此结束。　　母亲节主题班会活动(2)　　一、活动目的：　　1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。　　2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。　　3、激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。　　二、活动准备：　　1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。　　2、制作相关

7、的课件。　　3、邀请父母参加班会活动。　　4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。　　三、活动过程：　　〈一〉、宣布活动开始：　　甲：亲情，人类永恒的话题。　　乙：亲情，人间最美的情感。　　合：一(3)班“拥抱亲情”主题班会现在开始。　　二〉、回顾篇——走近亲情　　1、我名字的故事　　(1)甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制.同学们,你们知道自己名字的含义吗　　(2)学生交流自己名字