学期班级之星评比方案.docx

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1、学期班级之星评比方案　　　　一、评选宗旨　　　　为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。　　　　二、评选对象　　　　学校全体学生。　　　　三、“班级之星”项目　　　　1、文明之星2、学习之星3、进步之星4、环保之星5、才艺之星　　　　6、助人之星7、勤俭之星8、诚信之星9、礼仪之星10、管理之星　　　　四、评选标准　　　　（一）、基本条件　　　　1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《岸头实验学校一日常规》。　　　　2、在“告别陋习、崇尚美德”活动中没有受到

2、学校广播通报批评。　　　　3、学习态度端正,学习表现合格。　　　　（二）、具体条件：　　　　（1）进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。　　　　（2）学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩85分以上，无70分以下科目，考查科目至少良，积极配合班级提升班级的学习氛围。　　　　（3）文明之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模

3、范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《岸头实验学校一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。　　　　（4）环保之星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动（包括劳动）。在学校和社区环保卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。　　　　　　（5）才艺之星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。　　　　（6）助人之星：关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，正确处理好同学之

4、间的关系，经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。　　　　（7）勤俭之星：积极参加力所能及的劳动，有自我服务意识，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，爱惜生活用品，不挑吃穿，生活节约，不乱花钱。　　　　（8）诚信之星：真诚待人，信守诺言，有较强的时间观念，不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。　　　　（9）礼仪之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率。　　　　（10）管理之星：责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管

5、理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。　　　　五、评选程序及要求：　　　　1、利用1月6日班会课，班主任组织全体学生学习本方案。　　　　2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。　　　　3、班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”（赞成票不得低于投票学生数的50%）。　　　　4、“班级之星”按班级学生总数的30%评选。　　　　5、各项评比，学生不得重复享受。　　　　6、“班级之星”选举产生后，名单1月8日之前报政教处审核。