中考作文能力大提升之分级解读与训练(第三章).docx

《中考作文能力大提升之分级解读与训练(第三章).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中考作文能力大提升之分级解读与训练(第三章)　　第三章思想与情感“文字的力量来自我们的思想与感情，不来自字典辞源找来的字汇词汇。我们的思想好，感情厚，我们就一定能教普通的话变成很有力量的话。”（老舍）“我们不能只思索的法度、技术等等问题而不去管文字的原料——思想、感情等等问题。”（叶圣陶）老舍先生和叶圣陶先生的话很好地阐明了思想与情感对于写好的重要作用。　　人区别于其它生灵的伟大之处就在于人有丰富的思想。　　之所以感人并能够流传，也是因为它有思想。　　那些流传至今、脍炙人口的，其可贵之处就是用优美的语言传达了能给人以启发，有益于社会的思想。　　如果没有思想，那它只能是一堆没有生命

2、的文字，断然不会让人们产生任何的反响。　　因此，我们必须要充分地表达我们健康向上的思想，力求能够以自己的思想感染人，影响人，给人留下深刻的印象。　　不是无情物，无情必定无佳文。　　据资料统计，在全国各地试卷中，紧扣生活，突出对情感体验和认识的考查已逞上升趋势。因此，情真才能意切，我们必须抒发真情实感，让情感在中闪光，才能获得更高的分数。　　刘勰说：“为情而造文。”“登山则情满于山，观海则意溢于海。”　　白居易说：“感人心者，莫先乎情。”　　狄德罗说：“没有感情这个品质，任何笔调都不可能打动人心。”　　列夫？托尔斯泰说：“一切作品写得好，它就应当……是从作者的心灵里歌唱出来的。”　

3、　可见，情感在写作中是具有何等的重要意义。　　第一节思想不健康情感不真实【要点解读】　　“思想不健康”就是在中有不健康、不积极的思想内容，甚至有违法乱纪的思想观点和腐朽堕落的感情倾向，不能起到人、鼓舞人、启迪人的作用。　　“情感不真实”就是在中抒发的思想感情明显没有自己的生活体验作依托，通篇大话，套话，空话。　　对于此类，阅卷者（尤其是参与阅卷多年的）不再同情，不再感动，不再上当受骗了。即使你在文中泪流成河，他们照样“方寸不乱”，手下绝不留情。　　正像冰心先生所说的：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”　　可见，真实

4、是文学作品的生命，感情是作品的血肉。　　分析造成某些考生“思想不健康，感情不真实”的具体原因有几下几点：　　1、没有树立正确的世界观、人生观、价值观，不具备一定的道德思想素养和科学文化素养，缺乏具有辨是非、识美丑的能力，不能运用唯物辩证法分析问题，造成对事物的认识片面化。这是造成这一现象的思想根源。　　2、不注意观点或主旨的提炼和正确表达，造成主要观点错误；不注意从正确的角度认识事物；不注意把握的感情基调，造成“跑调”。　　3、“以摆代论”。不少考生作文存在着较为严重的以摆问题代替分析问题的现象。如果摆问题不是为了分析问题和解决问题，那就变成了发牢骚，最后导致整个的思想倾向偏斜。

5、　　5、“再现式”反映生活。如果一味追求单纯客观地“再现生活”，会导致事与愿违，认识不到生活的本质甚至歪曲了生活的真相。例如最近不少盲目模仿别人，喜欢在里反映中学生谈恋爱的现象，甚至以自己为主人公写谈恋爱的感受，至于中应不应该谈恋爱则一笔不说，这就没能表达出在这个问题上的正确观点和态度，只能视为作者是抱着欣赏或赞同的态度的。　　6、单纯地追求文艺化的倾向。最近中学生作文出现了一种文艺化倾向，动不动就写小说，而且这种小说的题材往往远离中的生活实际，出现了成人化倾向。我们并不反对以小说的面孔出现，但我们不赞成写那种脱离中学生视野、脱离中认知特点和生活积累的世俗小说。　　最后让我们牢记

6、叶圣陶先生的话吧：“应该把经验范围以内的事物作为材料，不可把经验范围以外的事物勉强拉到笔底下来。”