第六单元口语交际教学设计

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1、青龙县第二实验小学“携手并进同舟共济”校本资源库建设《语文园地六》共享教案主备人初备教案个案生成1个案生成2主备人张伟课时1使用人使用人教学内容口语交际授课时间年月日星期授课时间年月日星期教学目标1．引导学生正确认识父母对待自己的态度，并用讲故事的方法使父母懂得正确的教育方式。2．在交流的过程中，练习口语交际的能力。教学重点在交流的过程中，练习口语交际的能力。教学难点深刻体会父母之爱资料搜集有关父母之爱的故事教学具准备课件教法谈话法学法自主探究教学环节师生活动读故事、谈看法1．自己出声朗读“父母的爱”中三则小故事。2．指

2、名读第一则小故事。3．小组内交流。4．班级交流。妈妈的包办，使刘明养成了丢三落四的不良习惯。应该像《慈母情深》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能力。5．指名读第二则小故事。6．小组内交流。7．班级交流。故事中的爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败原因，鼓励他尽力在原有的基础上获得提高。8．指名读第三则小故事。青龙县第二实验小学“携手并进同舟共济”校本资源库建设9．小组内交流。10．班级交流李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。11．交流对这三则故事的整体的看法。说自己、明事理1．同位之间讲自己的生活中

3、发生的类似的事情。2．指名在班上讲。熟记故事、讲给父母1．读熟这三则小故事2．先讲给同位听。3．回家讲给父母听，并请他们谈谈看法。青龙县第二实验小学“携手并进同舟共济”校本资源库建设板书设计父母的爱当堂作业大本营（5200米）读三则故事前进营地（6500米）谈谈你的看法突击营地（8300米）把故事讲给父母听家庭作业听听父母对这三则故事的看法教后记