大班语言活动：《小蜗牛的新房子》.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。大班语言活动：《小蜗牛的新房子》2此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　活动目标：　　1.仔细观察画面，尝试运用语言讲述画面内容。　　2.能大胆想象，并愿意和同伴分享自己的想法。　　3.体验到帮助别人的快乐。　　活动准备：　　1.故事ppt　　2.背景音乐。　　3.五种房子的图片、写有小朋友名字的标记　　活动过程：　　一、看封面，导入课题。　　师：小朋友，你们看这是谁呀?咦，这只蜗牛怎么没有壳呀?小蜗牛没了壳也就是没了房子，那后来是怎么办的呢?我们一起来

2、看故事书《小蜗牛的新房子》。　　二、讲故事，孩子投票。　　1.讲述故事开头　　有一天，森林里的小蜗牛们正在进行一场爬行比赛。2号运动员查理遥遥领先，可是，一场不幸降临了。一个小男孩走过来，踩坏了查理的房子。“这该怎么办呢。?”查理伤心得哭了起来。朋友们说：“别哭，别哭，我们一起来想办法!”　　2.提问：　　小蜗牛查理的房子呢?朋友们是怎么说的?　　讲故事;朋友们帮小蜗牛想了许多办法。刺猬大妈让小蜗牛织了一间毛线房子。蚂蚁造了一间泥房子。蜗牛自己又找了好几种房子。　　3.小朋友互相讨论：这么多的房子你们认为哪种最适合小蜗牛呢?为什么呢?　　4.小朋友投票表达。好了，现在请小朋友投票来

3、表达自己的想法。怎么投呢?你认为那种房子最适合小蜗牛，你就拿上写着自己名字的那一票投到这间房子的下面。(请男女小朋友分别投票)请小朋友分别说说投票的理由。　　5.请小朋友说说这些房子的缺点。　　刚才小朋友都帮蜗牛选了一种房子。这些房子都有自己的优点：毛线房子暖和、泥房子结实、纸袋房子轻、玻璃罐子房子大、易拉罐房子漂亮。可是蜗牛查理试了试这些房子都不太满意，你们猜猜这是为什么呢?　　三、讲故事，猜测结果。　　1.继续讲故事　　嗯，小朋友们猜对了吗?那么查理住了这些房子有什么感受呢?我们来听听查理怎么说。　　他说：虽然毛线房子暖和，但是它一点也不防水。下雨天，湿漉漉的，实在太难受了。泥

4、房子结实，可是，太重了，他根本驮不动。这些房子有的太窄了，有的太粘了，有的边沿太尖了。这些房子都不适合我，我还是回到我原来住的花园去看看吧?　　你们看呀：查理发现了一间美丽的蜗牛房子。房子的大小刚好适合他。这是从哪儿来的呢?他闻呀闻呀，突然被一只鞋子下了一跳——这只鞋子好像在哪儿见过!2