大班语言领域活动方案设计方案.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。大班语言领域活动方案设计方案大班语言领域活动方案1活动内容：学习看图讲述《贪心的小狗》活动目标：1仔细观察每一幅画面，理解画面的意思，并将画面排序组成一个完整的故事传说。2鼓励幼儿大胆想象，并作较完整，流畅的讲述。活动准备：教师：课件(幼儿用书)幼儿用：小卡片幼儿用书人手一本。活动方法：游戏法讲述法活动过程：一看看讲讲(1)出示第一幅图，请幼儿欣赏并回答问题。①这幅图上都有什么?②10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小狗嘴里叨着什么?③

2、它在什么地方?④发生了什么事?⑤结果怎么样?二引导孩子，将自己编的故事传说连起来讲一遍。三试听欣赏并结合字卡表演故事传说。四听音乐，指字认读。1教师领读，幼儿用手指跟读。2请别学生讲述。五教师评价今天学会了故事传说《贪婪的小狗》，在学习中小朋友表现都很棒。六活动延伸1请幼儿将学会的故事传说，回家去讲给爸妈听。2带幼儿听音乐做律动放松活动。教学反思：采取挂图音乐10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。问题等引导学生编故事传说，讲故事传说。活动中情境表演，幼儿能积极的参与，学说角色对话加深了故事传说的印象。大班语言领域活动方

3、案2【活动目标】1欣赏故事传说，理解词汇：“聚精会神”“头破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就学什么。2通过提问和有序观察图片，理解图片中情节的发展变化。3懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。【活动准备】1自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。2小猫(有胡须)手偶一个。【活动过程】(一)教师以谈话引出活动内容。1教师出示小猫手偶：我是一只小花猫，我的胡须长又长。2师：小朋友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗?310此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。幼儿自由讨论后，教师巧

4、妙地引出寓言故事传说。师：可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生什么事情。(二)教师出示教学图片，有表情地讲述寓言。1教师出示图片，生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。2师：小猫刮胡子后发生了什么事情呢?(三)教师引导幼儿有序地观察图片，分段讲述故事传说。1理解第一幅图片的内容：主人正在做什么?(理解词汇：“聚精会神”)小花猫在看什么?2教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片，理解寓言情节。3师：小花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇：“头破血流”)(四)教师和幼儿再次看图片，完整欣赏寓言，启发幼儿理解寓言。1教师指图与幼儿共

5、同讲述寓言。2师：小花猫能刮胡子吗?310此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教师小结：原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，在钻洞时得用它来测量洞的大小。如果没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去。(五)引导幼儿进行拓展谈话，启发幼儿懂得做事前要想一想，不能看到什么就学什么。师：小花猫的主人刮胡子对不对?师：为什么主人应该刮，小花猫却不能刮呢?(每个人是不一样的，不能看到什么就学什么)师：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫，你会和它说什么?大班语言领域活动方案3活动目标：1了解故事传说的主要情节，鼓励幼儿

6、能用较连贯的语言表述对故事传说的理解和想法。2.体验感受故事传说中的情感，知道朋友之间要互相宽容相互珍惜的情谊。活动准备：课件《大熊的拥抱节》。活动过程：一了解拥抱节。110此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。师：今天吴老师要给你们听个故事传说。(播放音频)小朋友们这是什么故事传说?拥抱节是一个什么?小朋友们想一想在这个拥抱节里人们会做一些什么事啊?拥抱节会是一个怎么样的节日呢?(幸福快乐美好)这是一个什么样地节日呢?我们接下去看看。(播放音频)二听故事传说，提出质疑，理解内容。师：小朋友们拥抱节刚才听到了吧。说是什么?

7、说是一天里要和什么?师：那一天大熊早早的就出了门，猜的出来他要干嘛吗?(提示：数字是什么意思)师：到底是什么呢?你听好了。(播放音频)师：找什么?师：要找100个好朋友，要跟100个好朋友拥抱。小朋友们如果你过拥抱节，你想和多少人拥抱?想想家里的幼儿园的。(小朋友说出来的数字问他们数字是哪里来的?家里人算进去吗?幼儿园的算进去吗?)师：大熊说他要和100个人拥抱，这个愿望会实现吗?(播放音频)师：大熊在拥抱节里遇到了什么事?大熊现在是怎么样的心情，和早上出门时有什么不同?为什么大家不愿意和大熊拥抱?(幼儿们回答完以后播放音频)师：大熊现在心里很伤心10此资料由网