小班语言故事活动方案.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小班语言故事活动方案小班语言活动方案1活动目标1能安静的听故事传说，懂得和大家一起玩很快乐。2学说短句：“宝宝，我和你一起玩”“大家一起玩，真开心”3体验参与游戏的快乐。活动准备1玩具小狗布娃娃小猴。2布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。3录音机，歌曲磁带《朋友，你好!》活动过程1教师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的兴趣。提问：这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不开心?(幼儿自由猜测)212此资料由网络收集而来

2、，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。初步了解故事传说内容。(1)讲述故事传说第一段提出疑问：小朋友，你们能“宝宝”想想办法，让“宝宝”开心起来吗?(幼儿自由发言)(2)从玩具橱里拿出布娃娃提问：谁来了?布娃娃看见“宝宝”不开心，会怎么跟“宝宝”说?(学说“宝宝，我和你一起玩。”)宝宝抱着布娃娃笑了。(3)同上方法分别出示小狗和小猴。3理解故事传说内容，师边讲述故事传说边跟中班幼儿进行故事传说表演一遍。提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”高兴吗?那他说了一句什么话?(学说：“大家一起玩，真开心。”)

3、412此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学习主动向别人发出邀请，一起歌表演《朋友，你好!》。(1)为了能有更多的朋友陪“宝宝”玩，教师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”(播放音乐，第一遍游戏)(2)请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”(第二遍游戏)(3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友，学习主动向其他幼儿发出邀请，接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“__，我和你一起玩。”(全体参与第三遍游戏)教师小结：大家一起玩，开心吗?5宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。小班

4、语言活动方案2活动目标：1。知道常见动物的特征。2。激发爱护小动物的情感。活动准备：1课件-动画片：可爱的小动物2课件-幻灯片：家养动物的影子312此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。课件-幻灯片：两只脚动物，四只脚动物活动过程：一导入播放动画片：可爱的小动物，引起幼儿的兴趣。小朋友，你们喜欢看动画片吗?，动画片里有许多可爱的小动物，让我们一起来看一看它们都是谁。二展开112此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。动画片里，我们看到了许多小动物，又有小动

5、物要来了，你们猜猜它们是谁?(1)第一个小动物呢，它尖尖的嘴巴很怕猫，小朋友猜猜它是谁?(让幼儿猜猜后，出示小老鼠，鼓励幼儿猜对了)(2)又来了一只小动物它没有手也没有脚，靠着尾巴在河里游小朋友猜猜它是谁?(幼儿猜出后，出示小鱼)(3)鼻子长的像钩子，耳朵大的像扇子，腿儿粗的像柱子，尾巴细的像辫子(大象)(4)宝宝装在袋子里跑(袋鼠)(5)耳朵长长的，眼睛红红的，尾巴短短的。(兔子)2课件：家养动物的影子根据动物影子猜动物(1)你知道这是谁的影子吗?让幼儿先看动物的影子，讨论后发现是哪种动物。(2)通过影子和动物的比较，让幼儿进一步了熟悉和

6、了解动物的外形特征。3课件：两只脚动物，四只脚动物小朋友真棒，小动物都被你们找出来了，那我们在来看一看，这些小动物那些有四只脚，哪些有两只脚，哪些身上有漂亮的羽毛。三12此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。结束小朋友和小动物玩的开心吗?让我们一起来唱歌给动物宝宝听吧。幼儿演唱歌曲《我爱我的小动物》。小班语言活动方案3活动目标：1让幼儿理解故事传说内容，感受团结力量大的道理。2培养幼儿的语言表达能力。3熟悉故事传说，学习复述故事传说中的对话，并进行表演。4引导幼儿在故事传说和游戏中学习，感悟生活。

7、5发展幼儿思维和口语表达能力。活动重难点：活动重点：让幼儿理解故事传说内容，感受团结力量大的道理活动难点：熟悉故事传说，学习复述故事传说中的对话，并进行表演活动过程：一小朋友你们知道吗?有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事吗?二听教师讲故事传说一遍，提问：1老公公叫谁来帮忙了?(老奶奶)2老奶奶叫谁来帮忙了?(小姑娘)312此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小姑娘怎么说的?(唉，来了来了)4接着谁来了?(小狗)5小狗怎么说的?(汪汪汪，来了来了)6小狗喊谁?(小花猫)7小花

8、猫怎么说的?(喵喵喵，来了来了)8小花猫叫谁呢?(小老鼠)9小老鼠怎么回答?(吱吱吱，来了来了)三大班幼儿表演故事传说一遍，感受欣赏活动的乐趣。四指导个别幼儿分角色表演故事传说，