第2节生物与环境的相互影响 (3).ppt

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1、主题三生物和环境二级主题具体内容标准生物的生存依赖一定的环境举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。（11、12、13、16）举例说明生物和生物之间有密切的联系。（11、12）生物与环境组成生态系统概述生态系统的组成。（13、14、16、17）列举不同的生态系统。（12、13、17）描述生态系统中的食物链和食物网。（11、12、13、14、15、16、17）解释某些有害物质会通过食物链不断积累的原因。（11、13、14、17）阐明生态系统的自我调节能力是有限的。（11、14、15、16）生物圈是

2、人类与其他生物的共同家园阐明生物圈是最大的生态系统。（11、12）树立保护生物圈的意识。（13、14、15）主题三生物与环境主题三生物与环境1、生物的基本特征；2、生物与环境的关系；3、生态系统的概念、组成；4、生态系统中的食物链和食物网；5、生态系统的物质循环和能量流动；6、生物圈是最大的生态系统。重点知识：主题三生物与环境权重考查内容预测生物与环境7分生物的特征、生物与环境的关系、生态系统的组成、食物链、生物富集、自动调节能力、生物圈生物与环境的关系、生态系统组成、描述食物链、生态系统调节能力和保护生

3、物圈等为考查重点。中等难度题会在生态系统中特别是生物富集等内容中呈现，其它内容一般为易。2018年云南省初中生物学业水平考试预测小妙招4---熟记关键词生物圈生态因素生态系统生物部分生产者——植物消费者——动物分解者——细菌和真菌非生物部分食物链有毒物质沿食物链积累（富集）食物链中的关系：竞争、捕食能量随着食物链食物网逐级递减生命活动所需要的能量最终来自太阳能自动调节能力DBBADCCCDAD绿色植物6蛙蛇（鹰）分解者二氧化碳与水AB(2015·云南)下图是某生态系统中各成分之间的关系示意图。据图回答：(

4、1)请写出图中的一条食物链______________________________________。(2)在该生态系统中，虫扮演的角色是_________________；细菌和真菌能把树、虫和家燕遗体中的有机物________________为无机物。(3)家燕具有迁徙行为，从行为获得的途径(行为的发牛)来看，该行为属于____________行为，由家燕体内的_________________决定。(2016·云南)图是某草原生态系统的部分食物网简图,据图回答:(1)一个完整的生态系统,除图中所示

5、成分外,还应该有分解者和。（2）请写出图中最短的一条食物链。兔和蝗虫的关系是。（3）若该生态系统受到难降解的有毒物质污染,一段时间后,体内该有毒物质含量最高的生物是。（4）若某种原因导致该生态系统中鼠的数量大量增加,理论上分析,哪些生物的数量可能发生变化?。（2017·云南）下图为某草原生态系统的部分食物网，请据图回答：（1）请写出该食物网中的一条食物链。（2）兔进行生命活动所需要的能量最终来自，兔属于生态系统中的。（3）生态系统的组成，除图中所示成分外，还应包括和非生物部分。（4）如果该草原生态系统受到

6、生物难以分解、无法排出的某有毒物质污染，一段时间后体内有毒物质含量最多的生物是。