普通心理学绪论.ppt

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1、第一章绪论一、心理学的研究对象二、心理的构成（一）心理过程1、认识过程：人在认识客观事物的活动中表现出来的各种心理现象。2、情感过程由于对事物所采取的态度不同而产生的喜怒哀乐等内心体验过程。3、意志过程自觉确定目标，并力求加以实现的心理过程。、知觉感觉、记忆、思维、想象——人的心理现象及其规律（二）个性心理1、个性倾向性需要、动机、兴趣、信念、理想、世界观2、个性心理特征能力、气质和性格。3．自我意识自我认识、自我体验、自我调节心理现象的构成三、心理的实质心理是人脑对客观世界的主观反映。（一）心理是脑的机能1、脑是心理的器官2、心理产生的基本方式——脑的反

2、射活动（二）心理是客观世界的反映（三）心理的能动性（四）心理在实践中发生发展若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听。——苏轼《咏琴》四．心理学的特点（一）心理学既是一门年轻的科学，也是一门古老的科学。心理学独立的标志——1879年德国的冯特在莱比锡大学创立第一个心理实验室（二）心理学既是一门自然科学，也是一门社会科学。（三）心理学既是一门理论科学，也是一门应用科学。第二章注意注意是一扇门，凡是外界进入心灵的东西都要通过它。——乌什斯基一、注意概述（一）什么是注意心理活动对一定事物的指向和集中。指向——就是心理活动对一定事物的选择。集

3、中——心理活动停留在一定对象上的强度或紧张度。注意的特征：指向性与集中性（二）注意的功能选择功能：使心理活动具有一定的方向性。保持功能：使心理活动稳定在选择的对象上，直至活动达到目的为止。调节与监督功能：使人及时觉察事物的变化，并调节自己的心理和行动以适应这种变化。（三）注意的生理机制及其外部表现1、生理机制定向反射——人们朝向或指向某种事物，藉以探明事物的情况和意向的反射活动。2、外部表现感官作朝向活动无关动作的停止内脏器官作适应性变化（四）注意是一种独特的心理现象注意没有反映的客体，本身不能独立存在；其他心理现象的产生，必须伴随注意；注意是一个动态变化

4、的过程：指向——集中——维持——移动二、注意的种类及其规律（一）无意注意1、什么是无意注意没有预定目的，也不需要经过意志努力而实现的注意。2、引起无意注意的客观因素强烈的刺激变化的刺激差异的刺激新异的刺激3、无意注意产生的主观因素人的知识经验、情绪或情感、心理倾向、身心状态（二）有意注意1、什么是有意注意具有预定目的，在必要时还需作出一定意志努力的注意。2、有意注意产生的条件对活动目的的确定与理解稳定的间接兴趣意志努力活动的合理组织另外，主体对于干扰性刺激所持的态度在一定程度上影响有意注意的维持。平和、冷静地对待任何干扰性刺激，不发火、不烦躁，保持愉快的心

5、境将有利于主体有意注意的维持。（三）有意后注意1、什么是有意后注意由有意注意转化而来、具有自觉目的而又无需意志努力的注意。2、有意后注意产生的条件对注意对象具有足够程度的直接兴趣；对注意对象的操作活动达到十分熟练的程度。三．注意的品质及其差异可以反映出人与人之间的个别差异以及一个人的注意发展水平。（一）注意的广度（注意的范围）在一瞬间人们所能清晰把握的对象的数量。1、注意的广度首先取决于知觉对象的特点注意广度的大小和知觉对象的单位组合、排列特点有关系。2、其次，取决于主体的知识经验知识经验越丰富，知觉单位的内涵就越多。扩大知觉广度的关键是不断丰富主体知觉单

6、位的内涵。（二）注意的稳定性把注意长时间地保持在某种事物或活动上。狭义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。广义的注意稳定性是指保持在同一活动上的时间。与之相反的是注意的分散注意的起伏：——人的注意间歇性地时强时弱地周期性的变化。影响注意稳定性的因素：注意稳定与否的问题，也就是专心与分心的问题。凡是足以引起分心的刺激，都会对注意的稳定造成威胁，而能够克服分心的措施都将有利于注意的稳定。（三）注意的分配1、什么是注意的分配在同时进行两种或几种活动时，能够把注意指向不同的对象上。2、实现注意分配的条件：首先，在同时进行的几种活动中，只有一种是不熟悉的，需

7、要集中注意，而其余动作已经成为熟练动作并达到自动化的程度，不需要注意或稍加留意即可。同时进行的几种活动的关系及活动的性质，也会影响注意分配的难易程度。（四）注意的转移1、注意的转移与注意的分散注意的转移——根据当前的任务，有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上；或在同一活动中从一种操作转向另一种操作。注意的分散——被动的转移；注意的转移——主动的转移。2、影响注意转移的因素活动的目的性前后两种活动的性质以及对人们的影响人的高级神经活动类型一个人良好的注意品质必须是：注意稳定、集中、范围大、分配能力强、转移的灵活迅速。第三章感觉与知觉一、感觉和知觉概述（

8、一）什么是感觉和知觉1、感觉人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个