幼儿园大班说课稿：《美丽的秋天》.docx

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1、幼儿园大班说课稿：《美丽的秋天》　　一、说设计思路　　秋天是个多姿多彩的季节，那千姿百态的菊花，圆圆的苹果，黄橙橙的柿子，金黄的稻田，雪白的棉花这些美丽的景色都可以引发幼儿对秋天的无限兴趣和热爱。《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的语言和多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合了幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。因此，我设计了本次散文诗欣赏活动--《美丽的秋

2、天》。为了激发孩子们对本次活动的兴趣，在《纲要》精神的指导下，我用优美的语言导入课题，并通过描述秋天、激发兴趣--生成作品、感受语言--朗诵作品、体会语言--创编作品、体验快乐等环节充分感受作品的语言美，进一步丰富幼儿对秋天的认识。　　二、说活动目标　　活动目标是教育教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。结合散文诗的内容和幼儿的身心特点，我确立了以下活动目标：　　1、充分理解散文诗的内容，并学会用文学艺术的眼光观察周围的事物。　　2、带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。　　3、体验秋天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。　　三、活动重、难点　　根据活动内容

3、和幼儿的身心发展状况，我把“带领孩子有感情地朗诵散文诗，体验散文诗作品的语言美”作为活动重点；把“充分理解散文诗内容，并学会用艺术的眼光观察周围事物”作为活动的难点。　　四、活动准备　　1、知识准备：课前家长带领幼儿了解秋天的“花园”“果园”“田园”。　　2、物质准备：多媒体课件（秋天美景图片），菊花、苹果、柿子等实物若干。　　五、说教法、学法　　为了更好地完成活动目标，结合大班幼儿的实际情况，我采用了以下教法：　　1、多媒体教学法：运用直观形象的图画，吸引幼儿，展现出秋天的生动图景，唤起幼儿对秋天的兴趣。　　2、谈话法：设置问题，引导幼儿通过思考、答问等方法来充分地理解散

4、文诗的内容。　　说学法：　　欣赏法：通过形式多样的师生互动朗诵让幼儿感受散文诗的语言美。　　六、说活动过程兴趣是孩子最好的老师。为了培养孩子对文学作品的兴趣，更好地完成本次活动目标，我设计了以下环节：　　环节一：用优美如诗的语言导入　　“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影，这一切告诉我们--秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗--《美丽的秋天》。”这样优美的语言可以给幼儿营造一个优美的意境，从而引出本次活动内容。