广州市属技工院校微教学课竞赛评价表.doc

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1、广州市属技工院校微教学课竞赛评价表学校：课题：时间：教师姓名：职称：性别：评价项目评价内容评价分数10-1教学设计1.选题价值。选题为相对独立、完整的职业/人文素质学习活动，来自一体化课程学习任务的某一具体内容，具有典型性。2.学习目标。能够反映学生职业素养与综合职业能力的要求，并能结合学生实际，明确、具体且可操作性强。3.学习内容。包括理论知识和实践知识及工作的各项要素要求，与企业生产过程或人文素质养成紧密相关。4.学习资源。学习资源设计能体现学生在问题引导下的学习，教学环境设计与工作或社会生活

2、环境尽可能一致。教学实施5.学生投入。学习氛围良好；学生的学习积极性高，对学习感兴趣，能积极有效地投入到学习活动中。6.教学手段。有效支持学习活动的开展，利用多种教学媒体以及信息化手段和数字化资源，新颖、富有创意。7.教学方法。体现以学生为中心、行动导向的教学理念，采用混合式学习，重视学生的参与，形式灵活多样。8.教学视频。节选视频时长不超过10分钟，视频声音清楚、画面清晰、图像稳定，声音与画面同步，反映学与教的情况。教学评价9.学业评价。评价的方式方法合理，易于操作；能有效解决实际教学问题，促进

3、学生思维的提升、能力的提高。竞赛选项10.文本要求。所提交的教学设计文本含教学视频体例规范，内容全面，文字通顺，图表符合技术规范要求，表述清晰。10.说课答辩。准确理解评委的提问，回答问题所陈述的观点正确，内容全面，层次分明，逻辑思路清晰。10.授课技艺。教学语言规范、简洁，仪表大方、教态自然，充分调动学生，具有亲和力和表现力。总评意见：评价总分评价者签名广州市职业技术教研室制表