“课内比教学”活动实施方案.doc

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1、“课内比教学”活动实施方案一、指导思想以全面实施素质教育为导向，以“锤炼教学基本功、促进教师专业成长”为主题，以开展中小学教师全员“大练兵、大比武”为抓手，以“高效课堂教学研究与改革”为核心，广泛开展“人人比教学、个个有提升”活动，在全体教师中大兴学习教研之风，激励广大教师更新教学观念、优化教学过程、努力促进我镇中小学教师的专业发展和中小学教学质量的全面提升。二、领导小组组  长：XXX成  员：XXXXXXXXX三、活动内容1、开展教师基本功、基本知识、基本技能的训练与培训，并在此基础上组织全员专业能力考试。内容为：

2、（1）教育政策法规，包括《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）、国家新时期的教育方针等；（2）教学基本功，包括讲授基本功能（含普通话、粉笔字、简笔画、课件制作、白板运用等）和“导学”基本技能（含教学态度变化技能、编写导学设计技能、课堂导学调控技能、教学策略和方法指导技能、课堂教学评价激励技能）；（3）教材教法，包括新课标、新教材、新课程、新理念、新教法；（4）书面评课，根据一节课的教学情况或教学实录，写出不少于500字的书面评课稿。考试由市教育局统一命题，全市在统一时间

3、内由郑场镇中心学校组织考试和成绩分析。2、开展教学练兵、比武和研讨活动。教学练兵比武包括说课、讲课：（1）说课，主要阐述教师对课标和教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方式方法和教学手段的运用，介绍教学过程设计等等；（2）讲课，重点是展示教师的基本教学素养，包括教学观念和知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和教学实验操作等方面；（3）研讨，通过校本教研、网络教研等形式，研究探索高效课堂的教学模式。3、评选“学校教学标兵”、“学校首席教师”。四、活动安排（二）活动实施

4、阶段1、活动时间（2014年10月—2015年6月）2、被考评老师：全体教师3、考评成员：马孙云梁征祥严锦强罗志勇各教研组长五、活动要求（一）全员参与，全程参与全校教师都要参与大练兵、大比武活动。要建立相关制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。（二）扎实训练，夯实基础学校要认真组织教师开展基本功训练，通过专题培训、练兵活动，引导教师比基本功、比专业知识、比说课、比讲课、比教学反思、比提升，促进教师学习新理念、掌握新技能、进行新课改、夯实教学基本功，决不能简单地以一节优质课评选来代替本项活动。要认真组织教师开展集体备课

5、和进行教学反思，通过集体备课达到相互学习、相互研究、共同提高的目的，通过课后反思改进教师的教学方法，提升教学质量。（三）整理资料，完善档案建立教师的“课内比教学”业务档案，内容包括：教师业务发展基本情况（个人简历、继续教育情况、获得的荣誉、）、本次“课内比教学”的说课讲课资料（独立说课稿、自我练兵和比赛课教案、听课记录卡、教学反思等）。还要收集整理本校“课内比教学”的经验材料、典型课例、视频录像、优秀导学案、反思论文、比武成绩等并分类存档。六、组织保障（一）加强组织领导（二）强化校长责任“课内比教学”活动的重心在学校，

6、核心在校长。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校“课内比教学”活动，确保活动取得实效。（三）严格考核，并建立长效机制将教师“课内比教学”活动纳入绩效考核。教师教学比武情况要计算继教学分记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。在认真总结“课内比教学”经验的基础上，建立长效机制，促进“课内比教学”活动制度化、常态化。（四）搞好总结表彰学校对评选出来的优秀教师、教学标兵给予一定的物资奖励，并通过橱窗，网络大力宣传。同时，教师撰写一份专题总结。