小学语文：人物外貌描写.ppt

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1、与众不同的他—人物的外貌描写猜猜他是谁?他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。外貌描写：也称肖像描写。即对人物的相貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写。想一想◆人物的外貌怎样写？左拉中等身材，微微发胖，有一副朴实但和固执的面庞。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上

2、一刀切断了。——莫泊桑《福楼拜家的星期天》思考：作者是按是什么顺序来写的？第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。4678相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征只见他黑

3、脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。第三招：巧用修辞1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。外貌是理解人物的钥匙。--果戈里1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来

4、吓唬你。2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活泼）（文静）(活泼、滑稽、逗人)他长得又瘦又小，手脚跟芦柴棒似的，只有脑袋大大的，上边仅有三根稀稀拉拉的头发1、要有一定的顺序2、抓住特征3、善用修辞小结：人物外貌描写的方法：技巧一、写外貌

5、不用“有”作文如何写外貌？同学们的作文里总会看到类似这样的句子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”技巧一、写外貌不用“有”如果你试着去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上面一段文字的同学经过老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？同样，在描写动物外貌时也可以用到这个方法，如：毛黄白黑间，耳朵尖

6、尖向上竖起，而不是写成：它有一身黑白相间的毛，有一对尖尖的耳朵。现在自拍很流行哦！请你拿起手机拍拍自己，然后向大家秀一秀自己。要把“镜头”里“我”的外貌特点写出来。要求：（1）先整体观察镜头里自己的外貌。（2）自拍时你的表情一定也不一样，其中最有特点的是哪个部位？它有什么特点？（3）时间10分钟。字数50-100字。（4）写完后让同学们猜猜他（她）是谁。我来试一试评改要点：1、能否按一定的顺序？2、能否抓住人物的特征来写？3、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？4、能否表现人物的性格？我来评一评作文小窍门：外貌描写也称肖像描写，是对人物的容

7、貌、身材、衣着、表情等方面进行的描写。描写人物外貌时应注意以下三点：第一，要抓住人物的外貌特征；第二，要安排好外貌描写的顺序；第三，抓住人物在某个事件、某个地点、某个时刻的外貌特点。