【精品】五年级上册数学课件：4.可能性_人教新课标（2014秋）(共21张PPT).ppt

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1、人教版小学数学五年级上册可能性阿凡提的故事可能性1.我会用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述事情发生的可能性。2.能运用已有经验对生活中一些事情发生的可能性进行判断，同时通过统计活动体验随机事件发生的可能性是有大小的.3.经历观察、猜想、验证、交流的数学学习过程，探索学习方法，获得活动经验。学习目标:一、情景导入，体验新知三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。每人抽一张唱歌朗诵跳舞你能用“一定、不可能、可能”说一说生活中一些事情发生的可能性吗?大胆说一说：下面哪个盒子里肯定能拿出红球？下面哪个盒子里不可能拿出绿球？下面哪个盒子里可

2、能拿出绿球？1、说出你的理由。2、按要求画在圈内。(1)摸出的一定是。(2)摸出的不可能是。(3)摸出的可能是。摸球游戏二、探索新知小组为单位进行摸球游戏：每个小组袋子里装有4个黄球，1个白球，每次从中摸出一个，重复20次，用画“正”字方法完成记录卡，汇报总结。记录次数（1）组长作记录,一个组员负责摇球，其他组员轮流摸球。（2）组员每次从袋子内摸出一个球，组长在记录表上记录它的颜色。（3）每次摸完放回，摇匀再摸，重复20次（每人摸10次）。（4）时间为三分钟。游戏规则：汇报总结我发现：摸到球的次数多，摸到球的次数少。问题1：这个结果和之

3、前我们放入黄球和白球的数量有关系吗？问题2：假如再摸一次的话，摸出哪种颜色球的可能性大？问题3：可能性的大小与什么有关？黄白总结：黄球放入的数量多，摸到黄球的可能性大。白球放入的数量少，摸到白球的可能性小。可能性大小与物体数量的多少有关。你能举出生活中事情发生可能性的大小与数量多少有关的例子吗？大胆说一说：8白2红5白5红2白8红可能是白球一定摸到白球不可能摸到白球摸到白球的可能性大于红球摸到红球的可能性大于白球10红10白1、连一连。三、巩固提高2、联欢会上，同学们通过抽签决定自己表演节目的类型，判断对错，说出你的理由！类型唱歌跳舞小

4、品朗诵曲艺魔术张数91246311、张敏说：“我表演魔术的可能性很小。”3、李阳说：“我一定会表演金曲。”4、王晶说：“这些节目我都有可能表演。”2、刘珊说：“我最有可能表演小品。”5、赵亮说：“我表演跳舞的可能性最大。”有奖促销的活动：凡购物满100元的消费者都可以参加。销售人员设计了一个抽奖箱，箱子中有9个红球，1个蓝球，只有摸到蓝球才能得奖，如果你去参加这个抽奖活动的话，你可能中奖吗？中奖的机率大吗？如果你是商场老板：在保证不低于3%的中奖率的情况下，你会怎样设计你的抽奖箱或转盘呢？任选其一，尝试设计。说一说，你有哪些收获呢？课堂

5、小结：