高中政治矛盾观.ppt

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1、历史唯物主义哲学的概况（第一单元)马克思主义哲学辩证唯物主义辩证唯物论4.5.辩证唯物主义认识论6.唯物辩证法7.8.9.10.社会历史观11.《生活与哲学》知识结构（第二、三单元)（第四单元)—世界的本质（是什么？）——人如何认识世界—世界存在的状态（怎么样？）—社会的存在与发展价值观（人生价值观12—人的存在及价值第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观第八课唯物辩证法的发展观第九课唯物辩证法的矛盾观第十课唯物辩证法的辩证否定观矛盾联系发展唯物辩证法的实质和核心是矛盾的表现形式是矛盾运动的结果是

2、联系的根本内容是发展的根本动力两大基本观点或总特征没有矛盾，就没有世界，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。唯物辩证法矛盾的概念1、含义：2、基本属性：斗争性和同一性矛盾的统一属性矛盾的对立属性矛盾的基本属性1、矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。两方面含义A.矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中B.矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化“

3、有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。——矛盾双方相互依赖苦尽甘来、乐极生悲、因祸得福、吃一堑，长一智。——矛盾双方相互转化（一定条件下）(2)矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。包含一切差异和对立。重难点：矛盾同一性与斗争性的辩证关系：区别：a.含义不同b.特点不同:矛盾的同一性是相对的，有条件的；斗争性是绝对的，无条件的。②斗争性同一性之中，并为同一性所制约。联系：寓于③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。①同一性离不

4、开斗争性以斗争性为前提A.依存离不开斗争B.转化离不开斗争性“太极图”由黑白两个鱼形纹组成，正确项矛盾双方的统一是有条件的，在一定条件下相互依存、相互转化，错误项黑白两个鱼形纹相比较而存在，体现了相互依存，正确项黑中有白，白中有黑体现了矛盾双方的相互贯通，正确项事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同一性，下列强调同一性的是①君子喻于义，小人喻于利②垃圾，就是放错了位置的资源③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活Ａ.①②Ｂ.①③Ｃ.②④Ｄ.③④C当前职业教

5、育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；另一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴含的哲理是A．矛盾双方既对立又统一推动事物发展B．矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化C．落后的意识对社会发展不起作用D．正确的意识可消除价值判断的差异和冲突A【应用】用对立统一原理分析A和B的关系。用矛盾的基本属性的知识分析A和B的关系。答题模式：（1）矛盾就是对立统一，A与B

6、是对立统一关系（2）一方面，A与B存在一定的对立性，------另一方面，A与B也具有统一性-----（3）---既要---又要---（或把---有机结合或兼顾-----）1、（2013全国卷）用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。（14分）2、(2013·浙江卷)运用对立统一的观点阐明经济建设与生态环境保护之间的关系。（11分）3、（2013江苏卷）运用矛盾基本属性的知识，说明如何认识城镇话进程中城市文明与乡村文明的关系。4、（2014重庆卷）运用对立统一关系原理，说明如何看待中俄关

7、系的发展。5、（2014天津卷）运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。比一比：下面5道高考真题各用什么原理回答。人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响。一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。答案：①（矛盾就是对立统一）斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位

8、的减少，致使一些人失业。③矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位。（④矛盾就是对立统一，由此推动事物的运动、变化和发展。）机器人的使用要求人要提高自身素质，并管好用好机器人。城镇化正在深刻地改变着中国。今天,中国的城镇人口已经超过了农村人口,“农耕社会,乡土中国”逐渐转变为“工业社会,城市中国