矛盾观复习学案

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1、第9课唯物辩证法的实质和核心复习学案考纲下载考情回顾考向预测1.唯物辩证法的矛盾概念(1)矛盾的同一性与斗争性(2)矛盾的普遍性和特殊性2.用对立统一的观点看问题(1)主要矛盾和次要矛盾的关系(2)矛盾的主要方而和次要方而的关系(3)具体问题具体分析(4)马克思主义普遍原理与中国实际相结合木部分是唯物辩证法的核心，也是高考考查的重点，涉及各种题型。从近3年的考题看，矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系及具体问题具体分析是考查的重点。大多以漫画、名言警句或时政材料为载体。如浙江卷28题

2、、江苏卷32题、天津卷7题均考查了矛盾的观点；安徽卷11题、人纲全国卷39(5)考查了主次矛盾;福建卷39(1)考查了矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾的对立统一及矛盾的特殊性；(1)用对立统一的观点分析人与自然的关系、人民币汇率变化的影响等(2)用矛盾普遍性和特殊性的关系原理，分析增值税改革试点(3)用矛盾的特殊性原理及方法论要求，分析说明中央经济工作会议提出的适时适度预调微调的宏观经济政策等【高考关注】关于矛盾的观点是历年高考命题的ffi'PZffi,纵观各地的高考试题町以这样形容：“辩证法年年考,矛盾是重点”。对于矛盾知

3、识的考查往往结合中国传统文化、文化产业的发展、转方式调结构、网络发展的利与弊、增值税改革试点、宏观经济政策调整等热点问题。【考点知识梳理】一、唯物辩证法的矛盾观世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。所以矛盾的观点是唯物辩证法的根木观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心.矛厉分析法是认识世界、改造世界的根本方法。1、对立统一规律【易错提醒】(1)哲学上所讲的矛盾二日常生活中所说的矛盾(矛盾双方斗争性的具体表现)哲学上所讲的矛盾二逻辑矛盾(人们的思维前后不一致)(

4、2)一分为二就是既要看到事物好的一面，又要看到事物不好的一面的观点是错误的。矛盾的双方是具体的、多样的，不能简单理解为好与不好两个方而。2、矛盾的两种基本属性是：同一性和斗争性，它们是矛盾所I占I有的的两种基本属性。①矛盾的同一性，②矛盾的斗争性3、矛盾的同一性和斗争性的辩证关系【易错提醒】（1）矛盾就是斗争。矛盾双方的对立和统一始终是不可分割的，只冇对立、没冇统一，或者说只冇统一、没冇对立，都不能构成矛盾。2.矛盾越少越好。矛盾具有客观性。人既不能制造矛盾，也不能消火矛盾，矛盾不以人的意志为转移，因此，矛盾的多少是客观的。

5、ILI的矛盾解决了，新的矛盾乂会产生，因此，就事物发展來说，不能以矛盾的多少为标准來判断是好事还是坏事，只能以是否有利于新事物的发展，是否有利于新事物战胜旧事物来衡量好坏，不能一概认为矛盾越少越好。3.孑盾就是事物内部和互排斥、相互斗争的关系。注意：此观点的不足之处有两点。一是只看到孑盾的斗争性，而忽略了矛盾的同一性，因为矛盾双方是既对立又统一的关系；二是只看到事物内部存在的这种关系，而忽略了事物Z间的这种关系。关于矛盾基木属性的运用（和而不同的外交战略）。4.孑盾的普遍性5、矛盾的特殊性6、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系：

6、①矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的、的关系。A、普遍性和特殊性相互联结：B、普遍性和特殊性在定条件下可以相互转化。方法论：矛盾的普遍性与特殊性的关系原理，耍求我们坚持把才盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的的历史的统一。【易错判断】（1）普遍性包含特殊性，特殊性寓丁•普遍性之中。（）（2）没冇普遍性就没冇特殊性。（）（3）普遍性和特殊性的关系表现为整体和部分的关系、多数与少数的关系。（）（4）普遍性是特殊性的总和。【方法技巧】矛盾普遍性与特殊性关系是近几年高考考查的重点内容之一。“从群众中来，到群众中去”、“借鉴别人

7、经验，立足实际发展”、“先试点后推广”、“马克思主义普遍原理与中国实际相结合”等都体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一关系。在备考中，考生要注意运用这一原理分析问题。二、用对立统一的观点看问题7、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系8、矛盾的主要方面和次要方面正确区分主要矛盾和矛盾主要方面主要才盾矛盾主要方面区别外延主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的内涵主耍矛盾是一个包含着“两个方曲”的完整的'‘矛盾体”矛盾的主耍方面只是一个矛盾体的两个方血中的其中一个方而作用主

8、耍矛盾决定事物发展的进程主要矛盾的主要方面决定事物的性质方法论做工作要抓重点、抓中心，但又不能忽视一般，侧重于办事情该怎样看问题要把握本质和主流，但又不能忽视支流。侧重于看问题该怎样关键词“重点”、“中心”、“关键”、“要害”、“突破口”、“核心问题”等“主流”、“主体”、“形势”、“性质