【精选文档】小学班级发展规划.doc

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1、小学班级发展规划3小学班级发展规划班级规划是什么？按照我自己的理解应该就是根据班级现状，分析优缺点，择优避短地进行规划之后的教学计划以达到预期目标。　　老师要求我们的作业必须原创，因此为了真实地完成作业我特意采访了作为老师的我的妈妈，从而掌握一手材料来完成作业。今年我妈妈带的是三年级的学生，我了解其班级的状况如下：　　班级优势：班级基础不错，拼音，字词，书写各方面都抓得比较好。　　班级局限：班级纪律较差，学生自律性不强，作文水平低下。　　班级潜力：只要加强有效的管理与加以耐心辅导，应该可以建立优秀班级。　　分析班级学生的心理：现在的小学生已经不

2、同于以往，以前小学生还是一股清泉不受任何杂质的污染，单纯地学习，单纯地生活，单纯地笑，让人见着都快乐起来。现在的小学生已经不幸地被纳入“早熟”的行列，早恋，叛逆，狂躁，抑郁等问题已经在小学生中出现。那么作为老师，就必须要注重学生们的心理状况，定期进行家访，与学生谈心，了解学生的内心想法。　　一、班级发展展望　　1、指导思想：　　建设具有本班特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的生态和谐的班级，关注孩子的全面健康成长、长远发展。　　2、教育目标　　（1）、构建怎样的班级？　　通过努力希望构建具有优良班风，优异成绩的班级，师生做到其乐融融，

3、和谐相处。　　（2）、培育怎样的学生？　　培育重返纯真的学生，摈弃杂质，热爱学习，关爱身边事与人的，德智体美劳全面发展的好学生。　　（3）、严于律己，做一位怎样的老师？　　作为老师，要求自己做到热爱本职工作，责任心强，热爱学生，教育态度亲切、耐心，并注意师德修养，有精深的专业知识，同时敢于实践，勇于创新。　　二、班级发展措施　　1、常规教育方面：　　三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序地引导，并且内容要近一点、

4、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。充分利用班会的时间学习《小学生手册》与《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。　　充分发挥各项活动3中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的书写姿势，我将采用”谁的红花最鲜艳”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。　　2、班级纪律方面：一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。首先就要规范班级管理制度：1、民主讨论

5、制定《班规》，2、民主选举班干部，3、班干部工作评价制度透明化。各种制度由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动行为，有助于学生将文字内化为行为。至于课间纪律，　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。　　3、班级文化的建设　　（1）、班级积极向上的思想、进取精神的营造；给每个学生树立“班级主人翁思想”。　　（2）、教师环境的净化与美化。通过制定卫生制度人人参与，加强监督与检查，培养良好的卫生习惯。美化可以发动学生精心设计、巧妙布置，使教室和谐、

6、高雅。　　（3）、搞好相应的板报质量，营造和谐的学习气氛。　　三、班级发展规划，分三个阶段：　　第一学期，针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风。快速即行动迅速，不迟到。上课准时，迅速进入状态。向上是倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母，自己创造自己的未来的思想。认真即认真做好每一件事，培养做事认真的习惯。负责即对家人负责、对自己负责。有序即有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。　　第二学期，继续各方面的习惯和能力的培养，努力建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体，使学生全面、健康地发展。　　四、班级发展

7、目标　　我们将“惜时励志，精韧不怠”作为我们的班级口号，希望大家能够珍惜这有限的高中三年学习时光，增加积累；让文化学习，特长爱好齐头并进，通过愉快合作学习，自主探究学习来提高综合素质；实现人尽其才，取长补短，张扬个性，人人是人才。　　进一步培养学生的学习兴趣，在同类班级第三的基础上向第一看起和靠拢。鼓励学生努力拼搏，大胆超越。3