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时间:2021-01-16
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1、小学班级发展规划3小学班级发展规划班级规划是什么?按照我自己的理解应该就是根据班级现状,分析优缺点,择优避短地进行规划之后的教学计划以达到预期目标。 老师要求我们的作业必须原创,因此为了真实地完成作业我特意采访了作为老师的我的妈妈,从而掌握一手材料来完成作业。今年我妈妈带的是三年级的学生,我了解其班级的状况如下: 班级优势:班级基础不错,拼音,字词,书写各方面都抓得比较好。 班级局限:班级纪律较差,学生自律性不强,作文水平低下。 班级潜力:只要加强有效的管理与加以耐心辅导,应该可以建立优秀班级。 分析班级学生的心理:现在的小学生已经不
2、同于以往,以前小学生还是一股清泉不受任何杂质的污染,单纯地学习,单纯地生活,单纯地笑,让人见着都快乐起来。现在的小学生已经不幸地被纳入“早熟”的行列,早恋,叛逆,狂躁,抑郁等问题已经在小学生中出现。那么作为老师,就必须要注重学生们的心理状况,定期进行家访,与学生谈心,了解学生的内心想法。 一、班级发展展望 1、指导思想: 建设具有本班特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的生态和谐的班级,关注孩子的全面健康成长、长远发展。 2、教育目标 (1)、构建怎样的班级? 通过努力希望构建具有优良班风,优异成绩的班级,师生做到其乐融融,
3、和谐相处。 (2)、培育怎样的学生? 培育重返纯真的学生,摈弃杂质,热爱学习,关爱身边事与人的,德智体美劳全面发展的好学生。 (3)、严于律己,做一位怎样的老师? 作为老师,要求自己做到热爱本职工作,责任心强,热爱学生,教育态度亲切、耐心,并注意师德修养,有精深的专业知识,同时敢于实践,勇于创新。 二、班级发展措施 1、常规教育方面: 三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任在日常生活中能有序地引导,并且内容要近一点、
4、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。充分利用班会的时间学习《小学生手册》与《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。 充分发挥各项活动3中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。如:对于学生的书写姿势,我将采用”谁的红花最鲜艳”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。 2、班级纪律方面:一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。首先就要规范班级管理制度:1、民主讨论
5、制定《班规》,2、民主选举班干部,3、班干部工作评价制度透明化。各种制度由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动行为,有助于学生将文字内化为行为。至于课间纪律, 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。 3、班级文化的建设 (1)、班级积极向上的思想、进取精神的营造;给每个学生树立“班级主人翁思想”。 (2)、教师环境的净化与美化。通过制定卫生制度人人参与,加强监督与检查,培养良好的卫生习惯。美化可以发动学生精心设计、巧妙布置,使教室和谐、
6、高雅。 (3)、搞好相应的板报质量,营造和谐的学习气氛。 三、班级发展规划,分三个阶段: 第一学期,针对班级实际,全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风。快速即行动迅速,不迟到。上课准时,迅速进入状态。向上是倡导积极向上的人生态度,宣扬不依靠父母,自己创造自己的未来的思想。认真即认真做好每一件事,培养做事认真的习惯。负责即对家人负责、对自己负责。有序即有纪律观念,有计划观念,有经常的反思观念。 第二学期,继续各方面的习惯和能力的培养,努力建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体,使学生全面、健康地发展。 四、班级发展
7、目标 我们将“惜时励志,精韧不怠”作为我们的班级口号,希望大家能够珍惜这有限的高中三年学习时光,增加积累;让文化学习,特长爱好齐头并进,通过愉快合作学习,自主探究学习来提高综合素质;实现人尽其才,取长补短,张扬个性,人人是人才。 进一步培养学生的学习兴趣,在同类班级第三的基础上向第一看起和靠拢。鼓励学生努力拼搏,大胆超越。3
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