部编版道德与法治七年级下册7.2 节奏与旋律 教案.docx

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1、节奏与旋律教学目标一、情感态度与价值观目标：初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感，能理解集体中的小群体与集体的关系。二、能力目标：知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系，理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。三、知识目标：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。教学重难点重点：怎样处理不同集体中的多重责任。难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。教学过程一、新课导入我们每个人都身处在多个集体之中，角色冲突可能令我们困惑，我们所处的小群体与大集体之间也可能出现矛盾，我们应该以怎样的姿态来面对这些矛盾？相信同

2、学们也想要知道答案，今天我们就一起来学习《节奏与旋律》这节课，一起来探讨。下面我们一起来列一下我们在不同集体中都扮演着哪些角色？在家庭：子女、孙子女、哥哥姐姐弟弟妹妹在学校：班级成员、班干部、学生会干部、值日生等等在社会：兴趣班成员、志愿者、读者、顾客等等过渡语：通过刚才的列举，我们发现，每个人在不同的集体中都扮演不同的角色，正如每种节奏在不同的音乐中都有应用，只有在节奏与音乐的旋律协调时，声音才能悦耳。同理，我们身处不同的集体中，但我们每个人又都有自己的节奏，那么怎样让个人的节奏与集体的节奏合成优美悦耳的旋律呢？二、新课讲授探究一：同龄人小丽的烦恼一个周五的晚上，小丽妈妈的手机上收到了三条发

3、给需要通知小丽的短信：①来自班主任：已经和校外舞蹈老师联系好，周六下午1:15进行排练②来自学生会主席：定于周六下午1:00进行学生会部长会议，主要商量换届选举问题③来自跆拳道教练：由于周六上午教练有事，时间调到周六下午1:00从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。我们一起来看看小丽分别属于哪些集体以及扮演着什么角色。学生：集体（班级、校学生会、跆拳道兴趣班）；角色（舞蹈成员、学生会部长、兴趣班学员）；责任（排练、表演、协助学习管理工作、训练）老师：通过我们对小丽的分析，我们已经知道了小丽所属的集体、扮演的角色以及所承担的责任，那么大家能说出小丽的烦恼是

4、什么嘛？学生：班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。老师：是的，这几个事情在时间上都已经冲突了，那集体会为小丽的烦恼而调整时间吗？学生：不能老师：是的，答案是否定的，不能。每个人都有每个人的生活节奏，集体作为一个大的整体，不可能因为某个人的节奏而做调整。所以我们能做的是调整自己的节奏，更好的融入集体。我们来总结一下：个人节奏与集体旋律的关系是什么？①个人节奏与集体旋律相和谐时，我们可以顺利地融入集体②个人节奏与集体旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏③不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能给我们带来烦恼那么，小丽这里就出现冲突了，小丽该怎么选择呢？下面我们来围绕这个问

5、题进行小组讨论：1、小丽该怎么选择？说一说你的理由。2、小丽的选择启示我们应该如何解决角色冲突？要求：1、以前后桌4人为一小组进行讨论，安排一人负责记录，讨论结束后派一个代表进行总结发言2、时间：2分钟学生阐述本组观点老师总结观点其实不管我们选择哪个，都有我们自己的理由，在这里，面对冲突，排解冲突时，我们给大家总结了几个需要考虑的因素：①更关注哪个集体②角色和责任的重要性③兴趣爱好④任务的紧迫程度我们可以结合这四个因素，给小丽提出建设，小丽按照这些因素去考虑之后，做出了以下选择：第一：选择参加学生会会议第二：选择班级节目排练第三：选择参加跆拳道兴趣班老师总结：从以上的分析可以得出，我们要解决角

6、色之间的冲突，需要做到：①考虑自己更关注哪个集体和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（考虑四个因素）②我们应从集体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（做到两个服从）③不断调整自己的节奏，解决不同集体的角色冲突，让自己更好地融入集体。（实现一个调整）过渡语：每个大集体中，都会存在着一些小群体，下面我们一起来看看小丽的集体生活探究二：小丽的集体生活（PPT展示材料）老师：请同学们思考：小丽的班集体中存在的这些“小群体”是怎样形成的？学生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。老师：你所在的集

7、体中也有小群体吗？你所在的小群体是怎样形成的？学生：老师：请你从小丽的班级中任选其中的一个小群体，分析：他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎样的影响？①讨论学习问题：有利于自身学习水平的提高②讨论篮球：增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得③讨论学生会工作：有利于校学生会工作得到改进和更好的开展所以从小丽的这个事例当中我们可以知道小群体对我们有什么样的影响呢？是积极还是消极呀？对，积极，是什么积极影