部编版七年级道德与法治上册7.1 家的意味 j教案.docx

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1、《家的意味》教学设计教学目标情感态度与价值观目标：1、体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温暖和爱，感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾。2、体会父母对自己的关爱之情，认同中华文化中“孝”的价值观念，养成热爱吗父母、孝敬父母、关爱家人的意识。能力目标1、提高传承中华家庭文化传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。2、提高与家人共建共享家庭美德的能力。知识目标1、知道家庭的含义和功能，2、懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。理解中华优秀文化传统需要继承和发展教学重难点教学重点：理解家的含义和中国人的

2、家教学难点：理解子女为什么要孝亲敬长，为什么尽孝在当下。教法、学法本课主要以学生的探究活动和体验活动为主，教师要为学生开展这些活动提供情境，引导学生在活动中积极参与，教师重在点拨，生成新的教学资源，帮助学生走出误区、扫除盲点。在课后开展的活动中，主要是要求学生践行课堂学习的观念和方法，即把课堂所学的内容，运用到与父母交往的时间当中，提高亲子交往的质量，共建共享家庭美德。（一）教法：实践探究法、创设情景法、讲授法（二）学法：自主学习法、合作探究法、讨论法、情境分析法、阅读法课前准备：1、学生分小组收集有关家规家训的内容

3、2、心形便利贴教学过程【导入新课】《全家照》引入课题师：这是一张九十岁老人过生日拍的全家照，同学们看照片上的每一个人脸上都洋溢着笑容，透过他们脸上的笑容，你能说一说他们当时的心情或感受是怎样的呢？生：快乐、高兴、幸福等，是的，老师看了这照片心里也是满满的感动和幸福，同学们，这就是中国人的家带给人们的美好情感，有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。今天，就让我们带着自己的真情来学习第七课亲情之爱《家的意味》出示学习目标一、认知篇：体悟亲情，我会说（一）生命的居所活动一：运用你的经验，说说“家”是什么。生：学

4、生思考自己眼中的“家”并回答。【互助互学】1、家庭的含义2、家庭关系的确立有哪几种情形？师生交流：问题：1、你的家庭关系是怎样的？2、收养关系和再婚关系组成的家庭，他们的父母子女关系与血缘关系的父母子女关系在法律地位上是平等的吗？过度：每个人都有一个家，家对我们起了怎样的重要作用呢？【探究与分享】结合家庭功能图和自己的生活经验，说说你对家庭重要行的认识。师生交流，总结家是我们身心的寄居之所。【阅读感悟】你能理解他们的话吗？他们为什么这么说呢？师生交流，总结家是我们心灵的港湾。过渡：从古至今，我们中国人都注重家庭与亲情

5、，回家过年，是中国人的一大传统习俗。每当临近春节，中国游子无论身在何处，都纷纷踏上回家的路。问题:他们为什么着急、高兴回家？学生思考感悟。师：回家过年，牵动着十万万中国人的心。可见家在中国人的心中有着重要的分量。在中国文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。春节是中华民族的传统节日，凝结着博大精深的中华文化，也彰显着特有的风俗人情。再这样的节日里，除了亲人团聚，围炉夜话之外，更是长辈教导后辈子孙传承家风的好时机。每个家庭都有一些值得我们继承

6、和弘扬的优良家风，例如“家规”、“家训”。二、感知篇：传承家风，我会感活动四：“家规”“家训”展示和讨论交流课件展示《诫子书》师：我国传统文化中影响较深的“家规”“家训”，你能说一说吗？在你的家庭中，有什么好的家风和传统？学生交流回答《颜氏家训》、《朱子家训》、《傅雷家书》、《包拯家训》……课件展示《弟子规》节选，学生阅读师：读完了《弟子规》，你有什么感受呢？生：学生回答，发表看法。师：同学们说得非常好，在中国的家庭文化中，百善孝为先，我们应该继承和发扬孝亲敬长的传统美德。过渡：孝亲敬长是中华民族的传统美德。我们作为

7、未成年人，孝亲敬长是否与我们无关？若有关我们又该怎么办？三、践行篇：孝亲敬长，我会做视频：展示2019年最美孝心少年孙美平的故事师：孙美平的哪些优秀品质让我们感动？他的行为对我们有何启发？生：学生讨论交流后回答。师：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德。生：阅读【相关连接】有关孝亲敬长的法律规定师：在法律层面上，我国法律对孝亲敬长也做出了明确的法律规定，所以，孝亲敬长也是每个中国公民的法律义务。课件展示：为什么要孝亲敬长？①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中

8、华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。师：尽孝在当下。孝敬长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。提问：作为一名中学生，如何以实际行动来孝敬父母？生：学生讨论交流后回答。师：尊敬、倾听、感恩活动六：课后作业“21天家校联系”卡记录自己在家中的各种行为表现、自我评价、家长评价，21天后评选“班级