人音版小学音乐一年级上册《小青蛙找家》课堂实录.docx

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1、堂一、激趣活：物模仿：同学，你喜小物？生：喜。：你都喜哪些小物呢？生：我喜小白兔、我喜小花猫、我喜小猴子⋯⋯：既然大家么喜小物，那么能到前面来模仿它的子呢？生：我、我、我⋯⋯：三位同学下来表演。哎呀，位同学模仿的是活乱跳的小青蛙，真棒！位同学,你喜什么？生：我喜小白兔。：好，快模仿一下吧。，跳跳的小白兔可真可!快高高地回家吧！位同学你来模仿一下，大家猜猜看是什么物？生：小子。：位同学模仿的小子，走起路来，可真像啊！同学，下面跟老一起随着好听的音来共同模仿小物的子，好不好？生：好！【声音响亮，情高】：起立。不，老有一个小小的要求，在模仿老的程中，我每次作，大家要尽快出小物的名字，

2、咱比比看，反映得快，模仿得像。好,在我放音了⋯⋯【老学生在音中依次模仿小物：小白兔、小花猫、小子、小燕子、小熊、小象、小狗、小青蛙。在表演中学生高采烈，表演出小物的名字，气氛烈。】二、感受并学歌曲主要奏：念白奏：才呀，同学可的子吸引来一位小客人，你想它？生：想！：快看，它来了。【拿出一只小青蛙玩具向学生展示。】生：咦，小青蛙、小青蛙⋯⋯：小青蛙怎么叫？生：呱、呱⋯⋯：小青蛙想考考大家，它出一段奏后，你能用小青蛙的叫声模仿？生：能。【学生自信地】：好，大家准好。注意不是模仿作，而是用小青蛙地叫声模仿它出的奏。【老用青蛙的腿在子琴上出打奏“”，学生模仿“呱呱”；出“”，学生模仿“呱

3、呱呱”。如此反复两次，并及与学生肯定和鼓励的价】：同学,有一位小客人在口等得着急了,大家猜，它是?我快把他来吧!【出示小子玩具。】生：小子⋯⋯：你能用小子地叫声来模仿奏？来大家一起看！【老奏，学生集体用“嘎嘎”模仿，老及与价】：哪位同学能独模仿？来，位同学。【方式同上】你真是一只可的小子！同学，看来，小青蛙、小子都不到大家，下面我要出最后一位小客人，大家看来了？【出示小狗玩具】生：小狗、小狗⋯⋯汪汪、汪汪。【老出奏，学生用“汪汪”模仿，老及与价】三、玩“开心列”游（巩固所学奏并增加度）：小物都和大家交朋友，因大家都非常明。老也要励大家，因才大家的表太棒了。个励就是和老一起玩“开

4、心列”游。大家好不好？生：好。：好，同学注意听好游：老呀当火，【戴上火的】我开着“开心列”来到一位同学面前，我敲奏，它来模仿，如果模仿了，就可以乘坐我开心列。我一儿再来到另一位同学面前，一起敲奏考考他，他如果模仿了，就可以乘上我的列。我三个人再来一起考考下一个同学，就，模仿了的同学都可乘上我的列。想玩？生：想。【手，欲】：把手放下，准好。【游开始⋯⋯先后有五位同学乘上列】：好，在，就几位乘上列的同学当小火,你开着列，去邀其他同学，每一个同学都有机会乘上列，好？生：好。：不我有个要求，几位小火可要听好才的音，在拍手的候才能拍，你拍了，同学才能模仿。好，下面咱六列同出，大家千万要遵

5、守交通，列可不能相撞啊。【游⋯⋯同学乘上列】：同学，在游最后，大家一起模仿我的奏。【老在中做，学生周模仿】。好，快开着列回家吧！【学生回到座位上】四、学歌曲师:看到同学乘着“开心列”回到了自己的家，小青蛙也着急了，它也在忙着找家，你听！【播放歌曲音范唱，大屏幕出歌曲的】同学，听清楚了？生：听清楚了。：那，我也来当小青蛙，找家的故事，好？生：好。：准了⋯⋯几只小青蛙，！【学生一起按照歌曲奏念歌】：小青蛙回到家了？生：回到了。：好，你能告老首歌曲的名字？一起。生：《小青蛙找家》。：下面我唱歌，你能把所有的“呱”唱出来？生：能。：好，准好【老自自唱，学生及接唱“呱”】接的真棒！下面咱

6、再来一次！一次要自己配上作。【学生唱表演】：真棒！在，我大家扮演小青蛙，自己唱歌自己找家，行？生：行。【老琴，学生演唱。】：提个小意，才的“跳跳，呱呱”唱得太快了，按照歌曲的速度唱。咱一下⋯⋯【老控制速度，学生，正奏快的。】：好，在我完整地再唱一遍。；真棒！我想小青蛙，你才找家的候是怎么想的呀？你。生：很着急呀！：你很着急的候最想喊呀？生：我最想喊家里的。：来，喊我听听，迷路了，着急呀，我听听怎么喊的？生：，—。【生放大声音，着急地喊】：哎呀，听到了，赶快回家吧！有呢？来，你，迷路的候,你想喊？生：⋯⋯我想喊我的小伙伴。：来，你喊，我来听听—生：小伙伴，小伙伴⋯⋯：你怎么啦？【

7、老提示】生：我，我迷路啦。：你听到了没有？【老其他同学】生：听到啦！：那么，下面你想想迷路的候、最着急的候最想喊，就一儿放开声音喊出来，来，起—生：爸爸、、奶奶、小伙伴⋯⋯【各喊各的，声音响亮】：哎呀，你迷路啦，下面我要看看唱首歌曲最着急？【老琴，学生有感情地演唱。】：最后一句，小青蛙着急？生：不着急啦。：因小青蛙已—生：找到家啦。；大家看唱？【老表情着急，声音沉】生：不对。师：这一句应该怎么唱？唱给老师听听—【老师弹琴，学生高兴地演唱：小青蛙回到了家，呱。】师：对啦，应该笑呵呵地，声音也应