欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:60923789
大小:23.54 KB
页数:2页
时间:2021-01-03
《小学“蓓蕾读书工程”评估细则(试行).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯小学“蓓蕾读书工程”评估细则(试行)评价指标及权重A级B级指标指标B1机构建设A15分管理机制B210分制度建设5分B3图书配备A220分条件建设30分B4氛围营造10分信息评价标准得分来源听取学校成立领导小组,业务校长分管,负责读书工程的组织;成立读书活动中心教研组,教导主任负责具体操作,教导处、教研室、教汇报研员积极参与、认识到位,教研(备课)组长充分发挥作用(5分)调查领导小组分工明确,责任到人,计划明确、措施具体、制度完备;走访阅读课开齐开足,课程表上体现明确,课外阅读与语文课、阅读课
2、、早读课紧密配合;各年级教师目标明确、协同配合;图书室、阅览查阅室有专人管理,管理制度健全有效,读书工程材料齐全、档案完备;材料(5分)学校有一定规模的图书室、阅览室,可供学生阅读的图书达到人均10本以上,书籍充实、品类多样,可读性强、富有时代性;图书室、阅览室管理规范,责任明确,图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰,图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。(10分)查看学校配备推荐书目不少于推荐书目的三分之一(5分)教室建有图书角,图书人均3本以上,图书充实,富有文学性、知识性、趣味性,图书角管理规范有序,能天天开放,班级管理员责任明确,记录详尽。(5分)校园内设阅报栏、黑板报、宣传栏、
3、广播站、校园网等载体并通过该载体营造良好的读书氛围。(5分)查看教室内设园地、专栏,展示学生读书的成果(5分)1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯低年级每周1课时阅读课,高年级2课时阅读课(2分)教师每学期至少有2节阅读指导课的教案或反思。教师对读书活动B5计划周密、措施得当,阅读教学符合新课程理念,效率高,效果好。阅读(4分)调查走访指导学生有阅读积累卡或读书笔记,每学期10次以上;教师能定期检查阅15分查和组织学生互查、交流(4分)语文教研组每学期至少一次专题研究或交流课外阅读指导的规律和方法(5分)A3运行教师和学生
4、共同诵读名著、经典诗文(5分)机制B6学校或班级开展一系列的读书活动:校园成立由教师为指导、学35分活动生自主参与、组织的文学小社团,社团有相应的文学活动、文学刊开展物,校内组织读书笔记展评、读书交流活动每学期不少于1次,各项20分读书交流活动制度化,形式多样,内容丰富,效果好。(10分)定期开展教师课外阅读教学研讨和阅读指导课等教学比赛(5分)B7学生视野开阔、积累丰富、表达流畅;积极参与各项活动,听说读写素养综合能力强;参与各级各类素质展评活动成绩优异(15分)A4提高实施15分效果B8喜欢阅读、形成习惯(每天读书看报不少于半小时)。学生阅读兴25分习惯好趣浓厚,积极主动,阅读面宽;
5、能在教师指导下有计划的安排读书、兴趣浓诵经、阅报活动,读书任务明确;学生有专门的阅读笔记,摘抄认10分真,体会深刻;阅读方法恰当,读写结合,(10分)材料调查走访查阅材料谈话走访现场考核观察了解调查走访2
此文档下载收益归作者所有