一轮复习传记教案(全国)6.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2018届一轮复习传记教案（全国）因传记是记载人物生平或事迹的记叙类文体，它的表现技巧与小说类似。如修辞手法、表达技巧中的叙述人称(第一人称的自传、第三人称的他传)、叙述方式(顺叙、倒叙、插叙)、抒情方式(直接抒情、间接抒情)、人物描写手法(肖像、语言、动作、心理等)等，表现手法中的渲染、抑扬、对比等，结构章法中的铺垫、过渡、呼应、引出下文、总结上文、深化主旨，甚至语言风格等都同小说类似，如遇到此类手法的赏析

2、，可回顾并运用小说中的相关知识，这里不再重复讲解。传记的文体特征决定了高考命题往往从“选材与组材”“映衬(正衬、反衬)”这2个方面命题。因此，复习传记，应重点对这2个特色题型给予特别关注。_分析选材组材技巧?明常识真实性是传记的第一特征，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。分析传记的文体特征这一题型在高考题中命题样式一般为考查文章结构(句段作用)和选材组材技巧。而句段作用题，

3、在具体解题时可以等同于“小说的情节作用”，因为传记可以看作“真实的小说”，因此，这里不再赘述。?定考向题干示例审读判别(2015·全国卷Ⅰ)作为带有学术性质的自传，本文有什么特(1)题干中有“特点？请简要回答。点”“特色”“特其他常见设问方式：征”等字样；(1)请简析本文在选材方面的特色。(2)题干中有“组(2)本传记选取事件多，事件跨度大，文本是怎样组织起来的？织”“安排”“顺(3)本文材料的顺序是如何安排的？序”等字样。?熟技巧1．选材类题目可从以下方面思考：(1)人物的时代性和代表性。传记里的人

4、物都是某时代某领域较突出的人物。所选事例往往都是能“以小见大”的，代表的是传主某一方面的成就或贡献。(2)选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(3)的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。2．材目可从以下方面思考：(1)从序角度思考。通抓，可以迅速理清文章脉，把握人物的生活及思想演程。(2)从略方面思考。材是与主密切相关的

5、。中心有用的，与主特密切的材料，是主要内容，墨重彩地渲染，要写；与主关系不很密切的材料，是次要内容，描淡写，甚至一笔。者陌生的写符合主/突出人物性格的略者熟悉的略写与主有关，但不是很密切的(3)从文章的构方式方面思考。如分式、分式、分式、并列式等。下面的文字，完成后面的目。一生奔波位于南开大学的“迦陵学舍”近日封。个占地面500平方米的四合院，是南开大学教授、中国古典文学家叶嘉修建的。叶嘉今年90，号迦陵。在她的划中，学舍不太像一般的住房，而是更像古代的院，是个教、做研究的地方。她，回于要有自己的“家

6、”了。叶嘉家的渴望，竟是一段累了几十年的情感。10多的她了父失、母去世的家庭故，50多的她又了晚年女的骨之痛。生活的多百折，使她无法享受家的温暖，她而把更多的精力投注到自己痴的教与学理研究中。1974年，叶嘉第一次从加拿大温哥回到了26年的故北京。“当的我，曾失望于只能回国旅游，不能祖国做出任何献。”关于那次回家，她写下一首2700字的《祖国行》：“卅年离家几万里，思情在无已，一朝天外来，眼流涕泪心狂喜⋯⋯”1978年暮春，叶嘉国内的教育部写信，申回国教。此，她已定居温哥近10年，早被聘加拿大不列哥比

7、大学身教授。1979年，她的申得到批准，她于可以利用放假的回国学。第一次回国教，叶嘉特意在香港了一件色中式上衣。站在祖国的台上，面台下黑的学生，她高，激情四溢，京腔婉。她喜随随写，从黑板的一，一直写到那一，一黑板的粉笔字，写了又擦，擦了又写。因敏，她的手会因接触太多粉笔而皮肤开裂，那候她的手上常着胶布。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯像候鸟一样，叶嘉莹飞来飞去。她的身影曾出现在南开大学、复旦大学、武汉大学等数十所高校里。直到2002年，她

8、终于获得了在华长期居留证。对于故乡，她终于不再是一个过客。自从回归故土之后，叶嘉莹的工作就变得更加繁忙了。一览叶嘉莹的书目，从1980年出版《迦陵论词丛稿》，到2007年推出《迦陵说词讲稿》，她完成的诗词专著迄今已有三十余部。“早年间我在患难中，我家里只有个像学生用的课桌摆在走廊，有一把小椅子，前腿在地板上，后腿在草席上，我早期的一些文章，看起来富有诗意，其实都是在那样的环境下写的。”叶嘉莹淡淡地说着。“我一生一世都喜欢古典诗词，”叶嘉莹说，“古典诗词这