高中语文1.1《沁园春长沙》教案15(人教版必修1).docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.1《沁园春长沙》教案15（人教版必修1）【教学目标】１、品味诗的语言及意境。２、感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀。３、背诵全词。【教学重点】通过朗读训练，赏析诗句的表现力。【教学用具】ＣＡＴ（计算机辅助教学）课件。（评：一堂课要完成的任务可以有很多，但只有优化动机设计，才能集中教学目标；只有集中教学目标，才能使每堂课所采用的教学手段达到有效。）【教学过程】◆设计意图以简驭繁，遵循由浅入深、循序渐

2、进的原则，精心设计每个教学环节，不仅使学生掌握这首词的主要特色，还要让学生通过这首词的学习，对诗歌的基本特点有所理解。我们设想抓好“三个环节”：课前预习环节，课堂优化环节，加强训练环节。在这“三个环节”中，我们把诗歌的形象性和抒情性作为重点，把这首词的绘景、叙事与抒情的有机结合作为难点，突破口是这首词所展现的四幅生动的画面。◆设计提要⒈课前精心设计预习题，并向学生提供关于词的较系统的知识和有关这首词的背景资料。学生根据预习题等钻研课文，进行有目的的训练。⒉课堂环节设计了四幅画面，借以概括这首词的

3、采用电教手段。⒊三个环节必须“抓纲扣本”，体现循序渐进的原则，使学生从感性认知上升到理性认知，从特殊到一般再回到特殊，这符合认知心理，有利于增强学生能力，培养学生发散思维。◆设计实施⒈预习设计实施⑴布置预习题。①这首词描述了几幅画面？各概括了哪些内容？你可以根据内容给各幅画加个小标题吗？这一组典型的画面塑造了词人什么样的形象？体现了诗歌什么样的特点？②这首词上片绘景，下片叙事，而激越奔放的情感洋溢其中。试想想，这首词是怎样把写景、叙事、抒情完美地结合起来的？③古人多悲秋，而这首词的意境如何，你能

4、给予评价吗？请反复诵读，在背诵的基1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯上加以体味。④根据提供的料，系地把握的知。⑵印的系知或指学生介的文章或著。⑶印有关首的背景料。⒉堂教学施⑴背，提有关的知。⑵直切突破口，首描述了几幅画面展开。（有条件的可以用教片，没教条件的，教要准好草，有基的学生也可当堂画。片和怎使用些片是堂成功与否的关）①解答⑴。明确：描述了四幅画面：“独立寒秋”、“湘江秋景”、“月”、“中流水”。一典型画面刻画了人高大的光形象，

5、体了歌最著的特点是形象性。②在，我知道四幅画构成了一典型的画卷，那么，每一幅画包含怎的内容？又表达了人怎的感情呢？点：开三句不交代了、地点和抒情主人公，而且用全景特写推出一个人卓然独立的画面：在一个深秋的季里，橘子洲，立着一位英姿勃勃的年革命家，正深情地注着北去的湘江波涛，凝重的目光里似乎折射出心翻的无尽思潮⋯⋯③随着主人公的，画面幻入广角，作者所，即是第二幅画面：“湘江秋景”。人是怎描眼前大好的秋色的呢？（、答、板）板：湘江秋景"看"眺万山遍林尽染(静)夸仗仗精工看漫江碧透百舸争流(静、)色彩

6、色彩神仰(上)空富有特征俯瞰(下)翔浅底生机盎然：万霜天自由明确：山叠嶂，林被秋霜染得火，江水如碧玉般清澈底，江面上千帆，往来船只你追我赶疾；雄展翅力冲向万里空，儿自由自在地在清澈的水中遨游。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯试问，如此绚烂而充满生机的秋景中，流露出了词人怎样的感情呢？（可用古诗文如欧阳修的《秋声赋》片断对照）明确：流露出词人开朗昂扬、积极进取的思想感情，倾注了词人对战斗过的故土和祖国山河的挚爱。④讨论上片后三句的作用

7、。明确：从结构说，起到承上启下的作用。从表现手法上说，采用了联想，基于挚爱的感情，词人从眼前景象联想到广漠的人类社会，联想到生活在这块热土上的劳苦大众，联想到蹂躏百姓的列强及土豪劣绅，联想到中国革命的前途和命运。从内容和全词主旨上来说，通过联想发出石破天惊之问：“谁主沉浮？”这一问，体现了一位无产阶级革命家心系天下兴亡的博大精神和崇高的历史责任感。⑤由上片的发问过渡到第三幅画画：“峥嵘岁月”图。(讨论这幅画的内容)明确：这幅画面是早期革命家的群像。他们青春年少，血气方刚，热情洋溢，坚韧不拔，傲视

8、权贵，才华出众，为革命宣传真理，向官僚、军阀、豪绅、列强发起艰苦卓绝而一往无前的斗争。⑥紧接着的第四幅“中流击水”图，其内容是什么呢？明确：险恶的波涛虽然能阻止飞快行驶的船只，但不能阻止词人携战友们在中流劈波斩浪一往无前。⑦归纳小结：下片的两幅画面有双重作用，一方面高度概括了词人的战斗生涯，让我们看到主人公昂扬的革命斗志、坚定的革命信念、坚强的意志品质和力挽狂澜的革命气魄；另一方面，塑造了革命英雄群体形象，不仅烘托了主人公的光辉形象，揭示了领袖成长的社会基础，也艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。全