甘肃省酒钢三中高三地理优质名师教案：地球运动的基本形式.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题：地球运动的基本形式—自转和公转授课教师：薛兵荣授课用时：45分钟授课类型：复习课授课地点：新楼演播厅教学目标知识目标通过多面体课件和地球仪演示，加强学生对地球自转与公转基础知识的记忆，加深对基础知识的理解能力目标1．能正确运用地球仪、太阳模型演示地球的自转与公转运动。2．能运用图示来正确分析和解释黄赤交角的形成。3．能真确绘制太阳直射点回归运动示意图，并能准确地解释太阳直射点的回归周期以及二分二至时太阳直射点地位置。4．

2、能运用地球自转与公转运动的规律解释有关问题德育目标让学生树立辨证地唯物主义思想观；认识到宇宙的一切物质（天体）都处在运动状态，运动是绝对的，静止是相对的，运动与静止是统一的；培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣，用科学的理论批判伪科学、反科学的观点。教学重点1.地球自转与公转运动的规律和特点。2.黄赤交角的形成。3.太阳直射点的回归运动规律。教学难点1.地球在公转轨道不同位置时速度的变化。2.黄赤交角的形成。教学方法1．让学生分小组活动，通过运用地球仪亲自演示，来分析、归纳、比较地球的自转和公转两种运动规律。2．利用物

3、理圆周运动的物理知识，解释地球的自转和公转的速度规律3．借助教具、课件解释说明黄赤交角的形成。4．利用实验帮助让学生理解并掌握太阳直射点的回归运动规律。教学准备地球仪、多面体课件、光源、“地球的自转与公转运动”比较表教学过程-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1．按表格计划复习基础知识地球自转与公转的基本规律运动形式自转运动规律请一位同学用地球仪演示地球的自转，概念其余学生观察后叙述自转概念，教师板书。然后教师结合课件强调地轴的有关知识运侧视请一位同学用地

4、球仪演示地球自转，其动北极余同学分别从侧面，北极、南极等不同方位方俯视观测地球的自转方向，然后另请一位同学板向南极书观测结果。俯视运动周期课件演示恒星日与太阳日的测定，让学生找出地球自转的真周期。教师首先解释角速度与线速度的概念，速角速度然后请一位学生到黑板上推导地球自转的度角速度与线速度的规律。线速度公转备注由同一学生用地球仪演示地球的公转，其余学生观察后叙述公转概念，教师学生若有疑板书。然后教师结合课件引导学生复习公问，教师答疑转轨道特征，近日点，远日点的有关知识教师先用课件演示地球绕日公转方自转方向在解向，然后

5、请同学用地球仪演示地球绕日公题中的应用是转，教师要注意学生演示的方向和地轴的难点，教师要指向是否正确，最后板书地球绕日公转的举例教会学生方向。应用课件演示恒星年与回归年的测定，让学生若有疑学生找出公转的真正周期。问，教师答疑课件演示地球绕日公转速度，要求学公转速度的应生观察后找出哪个位置地球公转角、线速用较难，要举度最快、哪个位置最慢，然后找学生解释。例教会学生应用1．教师画图总首先解释赤道面与黄道面的形成，然后用课件演示黄赤交角的形成，最后实验演示结太阳直射点自转与公的移动规律黄赤交角的存在，使太阳直射纬度随地球公转

6、在南北回归线之间的移动，学生总结太阳转的关系2．黄赤交角与直射点的回归运动规律。回归线的关系2．教学效果检测课件展示检测试题，学生单独完成-2-