新时期高校艺术类辅导员工作创新探究

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1、新时期高校艺术类辅导员工作创新探究　　摘要本文分析了高校艺术类专业学生的特点以及辅导员工作中存在的问题和难点，并在此基础上提出了新时期艺术类辅导员工作的创新方法和理念，建立以学生为主的人本管理理念，理论与实践相结合，营造良好的校园文化氛围，并给学生提供更多实践锻炼的机会，提高学生的综合实践能力。关键词高校艺术类辅导员创新中图分类号：G455文献标识码：AResearchonCollegeArtInstructorWorkInnovationinNewEraZHAOLiwei（CollegeofArts，ShenyangConservatoryofMusic，Shenyang

2、，Liaoning110168）AbstractThispaperanalyzesthecharacteristicsofstudentsmajoredinartandtheproblemsanddifficultiesincounselors’work.Italsoputsforwardtheinnovationmethodsandconceptsofcounselorsforartclassinthenewperiod.Weshouldestablishthemanagementideabasedonstudents，combinetheorywithpractice，

3、7createagoodcampuscultureandatmosphere，andprovidestudentswithmorepracticeopportunities，toimprovestudents’comprehensivepracticalabilities.Keywordscolleges；art；counselor；innovation高校辅导员工作一直是高校学生工作的重要部分，涵盖了学生的思想政治教育、心理辅导、就业指导和生活服务等诸多方面。辅导员工作的内容繁杂、任务艰巨，做好辅导员工作对学校的学生管理工作以及学生未来的发展都会起到积极的促进作用，也是学

4、生顺利完成学业的重要保证。高校艺术类专业的辅导员工作同其他专业辅导员工作有一定的共同点，也有其自身的特点和规律，这和艺术类专业学生的专业特色和特殊性是分不开的。作为高校艺术类专业的辅导员，应该充分研究和分析艺术类专业学生的学习特点和个性特征，在深入了解学生情况的前提下，对艺术类学生进行有针对性的思想引导和心理辅导，并以学生的专业发展和就业方向为出发点，积极为学生提供各方面的指导和服务，本着与时俱进的精神，及时发现新情况，解决新问题，创新工作方法和思路，推进新时期艺术类学生辅导员工作的进一步发展和提高。1高校艺术类专业学生的特点和辅导员工作的难点分析1.17学生思想活跃，个性

5、突出，给辅导员日常管理工作带来难度艺术类专业的学生思想往往都比较活跃，喜欢张扬个性，不喜欢受到约束，组织纪律性比较差，即便是制定严格的校规和奖惩制度，也总有学生违反规定，我行我素，这也是艺术类专业辅导员经常碰到的问题。无论是课堂出席考勤还是宿舍寝室管理，辅导员都需要付出更多的努力，严查严管，而过于严格的管理往往还会引发学生的不满情绪和逆反心理，给学生管理工作的开展增加了难度，也不利于辅导员同学生之间的沟通。如何处理好严格管理同给学生适当的个性空间之间的辩证关系，就成为了辅导员需要面对的重要问题。1.2学生对思想政治理论的学习缺乏兴趣，集体意识较弱，不利于思想政治教育工作的开

6、展艺术类专业的学生对理论内容的学习通常不太感兴趣，思想政治理论课程对他们来说就更缺乏吸引力了，经常会出现课堂出席率不高，听课不认真的情况，想通过单纯的理论教学来提高他们的思想政治理论水平和政治素养是很难的。由于艺术创作的思维特点和学习规律，艺术类专业的学生都比较注重个性和自我表现，缺乏集体意识和观念，这在一定程度上容易导致他们对社会和他人缺乏关心，形成比较淡漠的处事态度，这是辅导员老师应该引起重视的重要问题，传统意义上的思想政治教育与灌输的方式，在针对艺术类专业学生的时候，确实还是存在一定问题的。71.3学生普遍重视专业技能的提高，忽视文化知识的学习和综合能力的培养艺术类专

7、业的学生大多都比较重视自身专业技能的学习和培养，多年的艺术学习经历，也使他们养成了偏重艺术学习的习惯，文化课的学习的和其他方面能力的培养，往往容易被忽视，这也导致了许多艺术专业学生社会适应能力不强、无法应对激烈社会竞争的情况的出现。艺术类专业学生文化知识学习的欠缺，也容易影响到他们艺术思维的深度和广度，不利于其人文修养和艺术素养的培养，因此，引导学生建立较为宽泛的知识基础和体系，提高综合知识水平是不容忽视的。2高校艺术类专业辅导员工作创新的方法和途径2.1转变以教师为主的说教式管理，建立以学生为本的人本化管理模式7