新员工职业成长状况探究

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1、新员工职业成长状况探究　　作者简介：岳鹏（1988），男，汉族，辽宁省丹东市人，管理学硕士，天津师范大学管理学院企业管理专业，研究方向：服务管理与营销。摘要：近年来，员工更加关注自身职业成长对职业成功的重要意义，企业也发现员工职业成长对企业发展的推动作用。本文基于国内外学者研究员工职业成长的相关理论，以财务类岗位入职三年的大学毕业生为例，研究职业成长的基本概念、新员工职业成长的现状，采用半结构化深度访谈法研究影响新员工职业成长的有关因素，以访谈结果为佐证得出结论，并为新员工如何获得更好的职业成长及企业如何促进新员工职业成长提出相关建议，以达到帮助新员工获得良好职业成长的目的。关键词：新员

2、工；职业成长；大学毕业生；财务类岗位6改革开放以来，厂长、经理负责制打破了计划经济管理经营模式，雇主和员工的关系也随之发生了变化，新员工在就业或择业时，更加关注工作是否有利于自身的职业成长。同时，企业也意识到新员工健康的职业成长对企业未来发展的助推作用。然而，当前没有相关职业成长法则供新员工参照，职业成长状况出现一系列问题。对新员工职业成长状况的研究，可以帮助新员工认识存在的问题，进而更加合理的规划职业生涯，促进新员工获得更顺畅的职业成长，同时便于企业进一步制定人力资源计划，对企业协调优化人力资源具有现实意义。一、职业成长及相关概念职业成长指的是个人沿着对自己更有价值的工作轨道流动的速度

3、（Graen等，1997），是在某一段时间内个人的职业发展速度。职业成长可以发生在一个组织内，也可以发生在多个不同的组织内。职业成长会影响到职业成功，随着大学生就业形式的发展，新入职的大学毕业生更加关注自己的职业成长状况，使“职业成长”的概念进一步深化，也凸显出其研究价值。二、新员工的职业成长状况分析本研究采用半结构化访谈法进行研究，研究对象为财务类岗位入职三年的新员工。经过研究，发现新员工的职业成长状况主要体现在以下两个方面：（一）新员工职业成长取得的成绩。多数新员工三年内获得了一定的职位晋升，并且个人薪酬水平较刚入职时有了明显提高；个人的工作能力有了一定的提升，并且适应职场的能力有了

4、较大提高；尤其是，所有受访对象均表示，通过三年的业务往来已经建立起一定的社会关系网络，为个人的进一步职业成长奠定了基础。6（二）新员工职业成长中存在的不足。多数受访者均表示真正的职场与预想的存在很大差别，致使入职前制定的职业生涯规划存在很多问题，部分新员工在真正的现实工作中会表现出缺少明确而又可行的职业目标；部分新员工更多将职业成长状况归咎于客观因素，缺少获得职业成功的主观自信；受访的新员工已入职三年，但还有一些受访者没有独自完成分内工作的把握和自信，解决问题的能力还有所欠缺；大部分受访者在职场中处于被动状态，即使获得了职业成长，也是“被职业成长”，缺少主动追求职业成长的动机和心态；一些

5、新员工不能正确对待晋升和加薪，他们一味追求晋升及随之而来的加薪，却忽略了入职初期获取工作经验、提升自身工作能力的重要性。三、加快新员工职业成长的建议（一）对新员工个人的建议。作为新员工，要了解影响自身职业成长的积极因素与消极因素，了解实现自身职业成长的相关策略，改善职业成长环境，把握职业生涯管理，以获得更高程度的职业成功。第一，制定明确的职业目标。入职前，新员工应该结合自身能力制定合理的职业目标，及时感知工作方向是否按制定的职业目标发展，若背离，应及时调整，控制好自身的职业发展；若发现制定的职业目标过高或过低，应该及时制定合理的职业目标，以便发挥职业目标对职业成长的指引作用。6第二，树立

6、获得职业成功的自信心。自信来源于新员工自身强大的知识底蕴支撑，要想获得更坚定的职业成功自信心，必须在入职后加强学习，考取相关从业资格证书，必要时要回到学校深造。第三，主动追求职业成长。更高的职业成长是通向职业成功的必经之路，所以新员工应该有主动追求职业成长的意识，主动提高自身综合素质，以获取更高水平的职业成长。例如，选择具有挑战性的工作，自我加压，推进职业成长；与老员工多交流，多问多思，获取工作经验；与同事合作，发挥团队优势，共同获得职业成长。第四，正确对待晋升、加薪与职业能力提升之间的关系。薪酬增长和工作经验都是职业成长的表现，但新员工应该把眼光放长远，多注重工作经验的积累和职业能力的

7、提升，锻炼自己独自完成工作的能力，掌握工作领域的相关知识，为提升绩效，薪酬增加和晋升做好准备。（二）对企业的建议。员工在组织内获得的职业成长速度越快，则员工对组织的承诺越高且员工的离职倾向越低（翁清雄，2009）。所以企业应该加倍关注新员工在组织内的职业成长。6首先，做好新员工的入职培训。企业对新员工进行系统的入职培训对于新员工更快适应职场，拥有更快的职业成长速度有重要作用。在入职培训中，应引导新员工树立明确的职业目标，要注重新员工