人教部编版五年级下册语文-22《手指》教学设计.doc

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1、22　手指教案设计设计说明本文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格。最后阐明了一个道理：“五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”课文语言浅显易懂，学生都能读懂文意。根据本课的特点，在教学第二课时中，设计“理解——品读——练笔”三大教学环节，意在让学生在理解文意的基础上品味作者的语言和进行仿写练习，从而提升学生的学习所得。课前准备教师准备：制作多媒体课件以及丰子恺的人

2、物漫画。学生准备：1.预习生字词，朗读课文。2.搜集作者资料，了解作者及作品。教学重难点1.了解五根手指的作用，体会课文风趣的语言。2.感悟作者笔下的五根手指分别与生活中的哪些人有相似之处。课时安排2课时。教学过程第一课时一、联系实际，引入新课1.大家都喜欢漫画，今天我们就来欣赏几幅人物漫画(课件展示)。这几幅漫画幽默风趣，充满了生活气息，让我们看见了忍不住就想笑。这些都是丰子恺老先生的作品。2.丰子恺是著名画家、文学家，以前我们学过他的作品《白鹅》，谁能谈谈对他的认识？3.学生交流，教师总结。丰子恺，我国

3、著名的画家、文学家、散文家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。4.同学们，我们人人都有一双手，对它们的存在是否感到司空见惯？我们是否仔细观察过它们？如果我们仔细观察过，认真思考过，这些普通的手指也会带给我们耐人寻味的启示。下面，我们就一起学习丰子恺写的《手指》一课。(板书课题)设计意图：通过启发谈话，引起学生学习兴趣，并在介绍作者的同时，加深学生对文学常识的认识。二、初读课文，学习生字1.文章围绕“手指”主要写了什么呢？丰子恺先生笔下的五根手指各有

4、什么长与短？2.自由朗读课文，要求：(1)借助拼音读正确，读流利。(2)选择自己读得不够正确、不够流利的自然段，再仔细读一读。3.交流自学情况。相机进行多音字“薄”的教学。(1)课件出示由会认字组成的词语：按弦　揿电铃　窈窕　薄弱(2)指名认读生字，师生共同纠正字音，着重读准多音字“薄”在本课中的读音，然后讲解它的另外两个读音。(3)课件出示由会写字组成的词语，指名读、开小火车读：拇指　搔痒　秽物　轧伤　拧螺丝　纽扣　相貌　周仓　渺小　享乐　附庸　爱憎(4)按结构分成三组出示会写字，教师指导学生观察好字形，

5、读好字音。左右结构：拇、搔、秽、轧、拧、螺、纽、扣、貌、渺、憎上下结构：仓、享半包围结构：痒、庸①小组讨论：有什么好办法能帮助大家准确而又快速地记住这些字？②汇报交流，重点指导识记“貌、庸”等字。(5)出示含有“堂皇、附庸、渺小、享乐、薄弱、养尊处优”这些词语的句子。①学生读句子，要求读得流利。②结合句子或上下文理解这些词语的意思。设计意图：按字音、字形、词性分块、分组出示生字，利用规律进行对比识记。基于儿童的心理、认知、思维特点和知识经验，运用多种方法掌握字词的音、形、义。选择词语，在语境中进一步巩固理解

6、，并在读句子中初步了解课文。三、再读课文，理清思路1.指名分段读课文，其他同学思考：课文的主要内容是什么？要先引导学生总结，再发挥提示的作用。2.出示课件：课文先总写一只手上的五根手指(　　　)，然后分别具体写(　　　)，最后总结写(　　　　　)。(板书：各有所长，各有所短)设计意图：读好课文，巩固生字的同时，理清顺序，抓住要点，整体感知课文内容。四、观察指导，练写生字1.观察课后写字表，提出书写难点“庸、痒、貌、憎”，集体交流解决方法。2.教师利用课件演示“貌、憎”的书写过程，组织学生仔细观察，帮助学生记

7、住笔顺和字形。3.教师指导学生逐个字进行书空。4.学生观察课后写字表，看老师示范后，再练写两个。5.利用实物投影展示学生的书写情况，集体评议后再练写。设计意图：发挥学生识字主动性，尊重学生的识字经验，提高书写指导的针对性、实效性，培养学生正确的书写方法和良好的书写习惯。五、课堂小结，布置作业1.教师总结学生课堂学习的情况。2.布置作业：书写生字；将课文正确、流利、有感情地读给家人听。设计意图：复习巩固已学生字，养成良好的阅读习惯，为下节课品读课文做好准备。第二课时一、谈话导入，激发兴趣同学们，我们初步学习了

8、《手指》一课，课文语言风趣幽默。原来，每个手指都各有特点。那么，大家看看自己的手指，说说你喜欢哪根手指，哪根手指的性格最像你。设计意图：直接导入，简单有效。二、理解课文，了解特点1.课文主要写了一只手上的五根手指各具不同的姿态，各有长短，那么，它们各自都有哪些长处和短处呢？屏幕出示学习要求，学生自读课文完成。2.读一读，画一画。读课文找出相关句子，并画出来。3.想一想，填一填。根据课文内容完成表格。手指名称优　点