音乐教案《杜鹃圆舞曲》上课讲义.doc

《音乐教案《杜鹃圆舞曲》上课讲义.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品好文档，推荐学习交流音乐教案《杜鹃圆舞曲》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档，推荐学习交流音乐教案《杜鹃圆舞曲》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档，推荐学习交流音乐教案《杜鹃圆舞曲》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档，推荐学习交流音乐教案《杜鹃圆舞曲》各位读友大家好，此文档由网络收

2、集而来，欢迎您下载，谢谢仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档，推荐学习交流　　欣赏《杜鹃圆舞曲》　　刘一木　　【教学内容】欣赏《杜鹃圆舞曲》　　【教学目标】　　1、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。　　2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能　　用不同的动作加以表现。　　【教学重点】　　感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲　　【教学难点】　　感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点　　【教具准

3、备】　　打击乐器、欣赏磁带等　　【教学设计】　　一、常规训练：律动《骑上我的小红马》　　学生听音乐表演，创设良好的教学氛围　　二、节奏拍击　　1、师：我们来到了美丽的大草原，草原的人们热烈地欢迎着我们。他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好，准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍，比一比哪一组拍的最好。你们行不行？　　2、生：行！　　3、节奏拍击（2/4拍、3/4拍节奏）　　分别拍击不同节拍、合奏拍击　　三、欣赏《杜鹃圆舞曲》　　（一）导入欣赏曲　　1、师：小朋友比赛的很激烈，听！谁也要来参加比赛？　

4、　2、师播放乐曲前一小段　　生：是“咕咕”叫的小杜鹃。　　3、导入：对！骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。　　它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一　　分它有几部分？　　4、出示课题：《杜鹃圆舞曲》　　5、初听全曲　　6、交流讨论结果　　生：乐曲是三拍子的。可以分成三个部分。　　师：对！根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。　　（二）分段欣赏乐曲　　1、初听第一部分　　教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪　　2

5、、复听第一部分　　看看周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。　　3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪　　4、初听第二部分　　情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪　　5、复听第二部分　　用优美的动作再一次感受乐曲。　　6、初听第三部分　　第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？　　7、复听第三部分　　我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪？　　8、复听全曲　　自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲　　（三）表现乐曲　　1、挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲

6、增添色彩　　要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现　　2、情景表演：森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。　　四、复习（《小熊跳》）　　五、教师小结　　三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光　　六、听音离室《杜鹃圆舞曲》　　学生用音乐做小鸟飞的动作音乐教案《杜鹃圆舞曲》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢学校年班姓名考号密封线内不要答题七年级上第一次月考数学试卷一、填空题（每小题2分，共20分）1.如果盈利150元记为+150元，那么－

7、80元表示2.      在数轴上，与表示－1的点距离为3的点所表示是数是3.      如果（）+2=0，那么（）内应填的数是.4.      若、互为相反数，+=.5. 重庆市某天的最高气温是17℃，最低气温是－5℃，那么当天的最大温差是℃.6.    -0.02的倒数是.7.      =.8.      绝对值小于5的整数共有个，它们的和为.仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档，推荐学习交流9.      观察下列数，按规律在横线上填上适当的数：1，－5，9，－13，17，.1

8、0.甲、乙两同学进行数字猜谜游戏，甲说一个数的相反数是它本身，乙说一个数的倒数也是它本身，则=.二、选择题（每小题3分，共15分）11“甲比乙大－8岁”表示的意义是（）A甲比乙小8岁B甲比乙大8岁C乙比甲大－8岁D乙比甲小8岁12.下列说法不正确的是（）A0是最小的数B0是整数C0没有倒数D0是偶数13.点A在数轴上表示+2，则从点A沿数轴向左平移3个单位到点B，点B所表示的数是（）A3B－1C5D－1或314.计算—2—6的结果是（　）A