体育学科学业评价方案培训讲学.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………惠济区弓庄小学体育学科下册学业质量评价方案为了完善体育课程结构体系，推动新课改的实施及深化，增进学生健康体能，提高心理健康水平，获得体育与健康知识和技能，开创体育教育教学新局面，依据全日制义务教育新《体育与健康标准》和《学生体质健康标准》制定本评定方案。一、评价指导思想以“健康第一”的为指导，促进中、小学生综合素质的提高以及健康的成长，提高学生的体育意识和能力，面向全体学生，激发学生学习表现和创造的欲望，培养学生积极、主动的学习精神。引导发展学生潜

2、能，张扬个性。激励教师不断进取，完善教学管理，推进新体育课程的建设。二、评价方案目的鼓励学生积极上进，提高学习兴趣，激励学生的学习热情，掌握必要的基础知识、基本技术，发展能力，提高学习的信心，培养良好的体育锻炼和卫生保健习惯，促进身心的和谐发展。三、评价方法评价包括形成性评价、终结性评价两部分，即学生成绩=形成性评价（20分））+终结性评价（80分）=100分。四、评价内容（一）形成性评价（20%）1、出勤（10%），教师每班准备一份出勤表把学生上课时的表现记录下来，主要看学生的上课状态，体育技能，完成的体育任务等，表现好的打A,B。不认真行为打

3、C，D。期末根据平时所得的等级，确定在课堂表现方面的等级，可分派任务给小组长统计。不旷课、每节课按时上（如不能正常上课及时请假）。2、课前准备（10%）：（1）站队做到快、静、齐；（2）按老师的要求上课。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………7…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………二、终结性评价（80%）一年级评价项目1、队列、队形2、1分钟跳绳一年级评价标准：（1）队列、队形优秀级：知道“立正”、“稍息”等名词含义及其动作

4、方法，在做的过程中动作方法正确、动作整齐地执行口令，凸显“三挺一睁”精神姿态良好级：知道“立正”、“稍息”等名词含义及其动作方法，在做的过程中动作方法正确、动作整齐地执行口令。合格级：知道“立正”、“稍息”等名词含义及其动作方法。（2）1分钟跳绳（40%）优秀级：男生100个以上，女生110个以上。良好级：男生99—60个，女生109—98个。合格级：男生59—32个，女生98—36。二年级评价项目1、队列、队形2、1分钟跳绳3、50米快速跑二年级评价标准：（1）队列、队形（20%）优秀级：知道“立正”、“稍息”等名词含义及其动作方法，在做的过程

5、中动作方法正确、动作整齐地执行口令，凸显“三挺一睁”精神姿态良好级：知道“立正”、“稍息”等名词含义及其动作方法，在做的过程中动作方法正确、动作整齐地执行口令。合格级：知道“立正”、“稍息”等名词含义及其动作方法。（2）1分钟跳绳（20%）优秀级：男生120个以上，女生140个以上。良好级：男生119—80个，女生139—100个。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………7…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………合格级：男生79

6、—48个，女生99—60。(3)50米快速跑（40%）优秀级：男生9.9秒以上，女生10.5秒以上。良好级：男生10—11.8秒，女生10.6—12.5秒。及格级：男生11.9—12.6秒，女生12.6—13.2秒。三年级评价项目1、1分钟跳绳2、50米快速3、立定跳远三年级评价标准：（1）1分钟跳绳（30%）优秀级：男130个以上，女130以上良好级：男129—105个，女129—105个。合格级：男104—90个，女104—90个。(2)50米快速跑（30%）优秀级：男生9.5秒以上，女生10秒以上。良好级：男生9.6-11.3秒，女生10.

7、1-12秒。及格级：男生11.4-12.3秒，女生12.1-13秒。(3)立定跳远（20%）优秀级：男生140cm以上，女生跳过130cm以上。良好级：男生跳过120—139cm，女生跳过110—129cm。合格级：男生跳过100—119cm，女生跳过90—109cm。四年级评价项目1、1分钟跳绳2、50米快速3、立定跳远四年级评价标准：（1）1分钟跳绳（30%）优秀级：男140个以上，女135以上…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………7…………………………………………………………最新

8、精品资料推荐……………………………………………………良好级：男139—115个，女134—105个。合格级：男114—98个，女104—