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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………初级中学八年级英语学科学教案课题：Unit1What’sthematter?共4课时第1课时课型：新授主备：审核：使用时间：学习目标1.知识目标：①学习并掌握身体各部位名称的英文表达方式:hand,arm,neck,back,head,nose,ear,leg,stomach,eye,mouth,tooth,foot②词组：haveacold,haveafever,haveaheadache,haveatoothache,haveas
2、tomachache,haveasorethroat,haveasoreback③句子准确表达身体的种种不适：Ihaveaheadache. Ihaveastomachache. Ihaveatoothache.Ihaveasoreneck. Ihaveasorearm. Ihaveasoreleg.Ihaveacold. Ihaveafever.询问他人身体状况 What'sthematter?2.能力目标：通过学会身体各部位的名称和身体种种不适的表述，训练学生的
3、听说演等能力,初步培养学生的语言交际能力3.情感目标：通过学习，使学生学会关心他人，增进与他人之间的感情重点难点教学重点：掌握核心句型A:Whatsthematter?B:Ihaveacold/headache.教学难点：掌握身体各部位的英语名称，foot------feettooth------teeth“身体部位+ache”结构学习过程学法指导㈠预习展示1、你怎么啦？（3种）2、感冒3、发烧4、胃疼5、头疼6、牙疼7、后背疼8、嗓子疼9、腿疼10、牙齿（单数）（复数）11、胳膊12、手13、脖子14、头15、后背16、鼻子17、
4、耳朵18、眼睛19、嘴20、月____________㈡合作学习Task1所需要的语言结构：T:What’thisinEnglish?Ss:It’s………在复习的基础上依次表达身体各部分词汇。拍一拍…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………5…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………教师说身体各部分的英文名称，学生拍自己的身体相应部分。找一名学生说身体各部分的英文名称，其他学生拍自己的身体相应部分。完成P7的1a和1b
5、Task2编一编，写一写看图编对话，例子：A:What’sthematter?B:Ihaveasorethroat.1.A:B:2.A:B:3.A:B:4.A:B:说一说（同桌互动）把自己的对话展示给大家吧！Task3病痛找规律haveasorehavea(…ache)havea㈢巩固提升猜一猜（小组互动）一个小组的同学做一个某部位疼痛的动作，其他小组猜是哪一种病痛。做动作的小组1分，猜对的小组0.5分。所需要的语言结构：A:Doyouhave…….?B:Yes,Ido/No,Idon’t.㈣当堂反馈①根据图示，写出表示人体部位的单
6、词，单词的首字母已给出。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………5…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………1h________4e________7m________10b________13h________2h_______5f________8t________11s_______141_______3n________6e________9n________12a________15f________②Wh
7、at'swrongwiththem?1.1.Thegirlhasa____________.2.Theboyhasa____________.3.Thegirlhasa_____________.4.Theboyhasa__________________.5.Theoldmanhasa_________________.6.Theoldwomanhasa___________.根据图画内容编写对话。例：（Picture①）-What’sthematterwithher?-Shehasaheadache.③请写出适当的单词或选出适当
8、的选项。1.What'sthem________withyou?…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………5…………………………………………………………最新精品资料推荐…………
