部编版三年级语文上册-第三单元--语文园地-教案.docx

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1、第三单元语文园地教学目标：1.准确读写并积累本单元生字词，掌握有效的识字方n加油法。2.积累关于讲理的谚语，理解其含义n加油。3.认识修改符号，并能用它们修改自己的n加油习作。4.培养学生自主识字解句的能力，初步养成自己修改习作的习惯。n加油教学重点：1.掌握有效的识字方法。2.n加油积累名言，理解其含义。教学难点：1.运用修改符号修n加油改自己的习作。2.培养自主修改习作的习惯。教n加油学准备：课件、练习本、作文本教学课时：n加油2课时教学过程：第一课时一、识字加油站1.师：随着阅读量的加大，我们会n加油碰到越来越多的生字宝宝，而且好多生字宝宝都长着相似的面孔，你n加油

2、是怎样记住它们的呢？2.（幻灯片出示）读一n加油读，比一比，认一认。伸——申（申请）界——介（介n加油绍）棕——宗（祖宗）忆——乙（乙方）招——召（n加油召开）教——孝（孝顺）3.指生说规律。（减一n加油减，再把新的字进行注音、组词）4.练一练。二、我来归归类1.n加油读一读，和同学交流你的发现。和“口”有关的字：咬、叼n加油、嚼、咽、啃、吞、含叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤啪、哗n加油、吱、嗡、嘟、呜、嘀2.明确：第一组：是和嘴有关的动作第n加油二组：是和语言有关的词语第三组：都是用口模仿出来的象声词n加油3.生根据自己的积累，作适当的补充。三、日积月累1.生自由读三句n加

3、油名言，发现它们的共同点。（明确：这是关于道理的谚语。）2.说说你的理解。n加油3.师明确谚语含义。4.生读背谚语。第二课时一、n加油交流平台1.回顾本单元课文的主要内容，谈谈你n加油的收获。2.指生说。3.师出示提示内容：这个单元中，我们学习了几篇生n加油动有趣的童话故事，有n加油、、n加油、n加油，从它们的、中，可以感受到生动n加油、鲜明的形象。4.小结：童话真是一座五彩缤纷的大花n加油园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。二、修改n加油有方1.认识修改符号改正符号：把错误的n加油文字或符号更正为正确的。增补符号：在文字或句、段间增添新的

4、文字或符号。n加油删除符号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。（画法见课本P42页。）2.师补充其它常见的修改符号。如：调换符号。3.指生选择修改符号，修改自己作文中的不恰当之处。4.教师巡视，指导学生修改。5.修改好后，学生在小组内交流。三、课堂练习板书设计：语文园地和“口”有关的字关于“理”的谚语修改符号的认识和运用教学反思：本节内容既有字词的积累，又有方法的学习，所以在授课中，我尽可能地让学生自己发现规律，总结规律，然后自己运用规律，增强自己学习知识、运用知识的能力。学生积极性较高，但由于知识积累不够、理解能力有限，所以在词语的理解和归纳方面上还是以教师的

5、讲解和引领为主。