我国探究生全面收费改革后奖助体系面临问题和建议

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1、我国探究生全面收费改革后奖助体系面临问题和建议　　摘要研究生在确定自己已被录取至入学报到，时间段一般在6个月左右，这段时间大多研究生不清楚自己要做什么，怎么做，往往是在放纵自己，无所事事中消磨人生中的宝贵时光。这样的培养体制脱节设计不仅对研究生的个人成长不利，而且也是对国家人力资源的一种浪费。我国教育体系的设计缺失指导性的科学和谐的劳逸结合的学休制度，缺失发掘鼓励个体自主潜心科研的激励制度。关键词研究生培养机制改革奖助体系中图分类号：G640文献标识码：AIssuesandRecommendationsFacedbyBur

2、sarySystemafterGraduateFellowshipComprehensiveFeeSystemReforminourCountryHANZhenxing，WANGJinmei（GraduateSchoolofLiaoningUniversity，Shenyang，Liaoning110036）AbstractForapostgraduatestudent，frombeingsurehehasbeenadmittedtoenteraschool，itusuallytakessixmonths.Anddurin

3、gthisperiod，most11studentsdonotknowwhattheyshoulddo，andhowtodo，theyusuallyindulgethemselves，andidleabouttowastetheprecioustime.Thedisconnectedtrainingsystemdesignnotonlygoesagainststudents’personalgrowthbutalsowastethenationalhumanresource.ThedesignforChina’seduca

4、tionsystemlacksofscientificandharmonioussuspensionsystem，andincentivesystemaimingatexploringandencouragingindividualtodoingscientificresearchindependently.Keywordspostgraduateeducation；mechanismreform；bursarysystem随着《关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教财教〔2013〕19号）文件的出台，有关“研究生取消公

5、费”问题引起社会各界的普遍关注，在百度中搜索关键词为“研究生全面收费改革”的搜索结果是66900个，关键词为“研究生投入机制改革”的搜索结果174万个，由此可见我国研究生实行全面收费制度及研究生投入机制问题，俨然已经成为社会热点关注问题。11研究生全面实行收费改革后研究生教育投入机制中的奖助体系，起到调动研究生的专研学业的积极性、促动高校提高研究生培养质量的投入力度与重视程度，促进提高研究生培养质量，是我国实现研究生大众化教育与拔尖创新型人才培养兼顾的人才强国战略目标的有机结合。但是我国的研究生奖助体系的激励作用尚未充分发

6、挥出来，需要进一步的完善。1研究生实行全面收费后的研究生奖助体系简介从北京大学、清华大学等有关试点研究生培养单位的实际运行现状、《关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教财教〔2013〕19号）（下文通简称为《意见》）及教育部网站上的《教育部有关负责人谈完善研究生教育投入机制》等有关材料，给出了我国未来的研究生奖助体系的清晰轮廓。改革后的研究生教育投入机制中针对研究生奖助项目设立将包括研究生国家助学金；研究生国家奖学金；研究生学业奖学金；研究生“三助”津贴（三助即助管、助教、助研）；社会捐资助学奖学金；研究生助学贷款等，当

7、然也包括各研究生培养高校结合自身实际情况设定的其它资助形式。资助资金主要来源，一是中央财政拨款；二是地方财政拨款；三是高校自筹资金；四是研究生学费收入资金；五是社会捐资助学资金；六是银行助学贷款等。总之，改革后的研究生奖助体系将呈现出资金来源多元化、资助方式多样化，激励机制长效化，资助范围扩大化、资助额度上升化等特点。2实施研究生奖助体系的积极作用2.1有利于激发研究生的学业热情11《意见》中提到从2014年秋季学期起按照“新生新办法、老生老办法”的原则，向所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生收取学费。“老办法”是指在

8、研究生录取时按照入学考试的笔试与面试成绩及考生来源等方面，大致分为计划内非定向、计划内定向、委托培养及自筹等四个录取类别，不同录取类别的研究生在读期间享受不同的待遇，这种待遇在录取之时就已经确定，一经确定不再变更。详见表1：表1“老办法”的考核标准注重的是在研究生入学前的考核认定，这种机制缺乏对研究生入