中考语文根据语境补写句子训练试题整理及解析.docx

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1、一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．按要求答。每一期《朗者》都有一个关，例如“陪伴”“”“第一次”等，你依照示例也确定一个关，个关再从初中文本中一篇文，并它的理由。示例：关：母文目：《金色花》理由：母足世界上最大的情感之一，泰戈的《金色花》以一般的言抒了母的眷恋和之情。关：________文目：________理由：________【答案】童趣；《从百草园到三味屋》；作者在文中回了儿的园百草园，以及后来的三味屋，在两个地方所写的事情，充着童年的趣，不禁勾起我童年的回，是一篇表童年快的美文。【解析】【分析】本考学生内文章的

2、理解掌握。首先要确定一个关，然后个关从初中文本中一篇文，它的理由。例如可以“陪伴”，代表作是《散步》，一家人在一起最温馨的刻莫于陪伴彼此来理由即可。也可以取其他主，例如自然、生命、父、童趣等。故答案：童趣；《从百草园到三味屋》；作者在文中回了儿的园百草园，以及后来的三味屋，在两个地方所写的事情，充着童年的趣，不禁勾起我童年的回，是一篇表童年快的美文。【点】本考学生内文章的理解掌握情况，要求考生合示例，取关，关取文章，理由要合理，言表达要。2．《人生》一文中把人生攀登高塔、挖掘坑道。你知道人生的意是什么？仿照画句子写一个句子，与

3、画的两句构成意的排比句。人生的意在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大，就撒下一片阴凉。如果你是一泓清泉，就滋一方土地；________；________；________。【答案】如果你是一棵小草，就增添一分意；如果你是一花，就装点一分春色；如果你是一星星，就点一角夜空【解析】【分析】本是写和仿写能力的考。里不要求内容上相关，也要求句式形式上也要一致。要用到“如果⋯⋯，就⋯⋯”的句式。【点】此考学生的写、仿写能力。仿写大致可分三种：以内容格式主的仿写、从句式性角度去仿写、以修辞主的仿写。仿写一定要首先分析所句子的内容和构，看是

4、否用修辞手法，用了什么修辞手法，仿写，要注意格式上的一致、内容上和上下文的接。3．仿写句子。生命像向流的一江春水，又像一棵破壳而出的小。生命像________，又像________。【答案】而平静而波涛汹涌的大海；一棵充生机活力的紫藤【解析】【分析】仿写除了要句式相同，要注意意。【点】解答此，要求学生先要根据句的内容，理清句子之的内在系，再确定句子的先后序，要考句之的性等。能力E4．仿照下面句子写一句。写要范、端正、整。留心生活，都有景：晨中一株露的小草是景；校园里一声切的候是景；________。【答案】生活中一个会心的微笑

5、是景【解析】【分析】首先，写的句子在内容上扣住“景”来写，并且要写出些“景”的内涵。其次，要注意构与所句子必一致，写工整、正确。【点】按要求写句子，注意言的、与生。能力D5．下面段，完成。一个人的一生，本来只能自己有的那一份痛苦与；然而，人通，却能入不同空的多他人的世界。，具有能力的人，就可以上溯古，下及未来，多草木虫之名，遍奇山秀水之貌，得丰富的知和自身以外的。人从《》中学得①，从《史》中学得②，从《正气歌》中学得③；从迅学得④，从克思学得斗的激情，从列夫·托斯泰学得道德追求的著。因此，我可以，一个有能力的人，是一个幸运的人

6、。（1）将最恰当的依次填入下面的空白。A．批判的精神B．的气C．智慧的思考D．的史精神①________②________③________④________（2）系上下文，在第一，二段文字之写一个承上启下的渡句，要求用上关“不⋯⋯而且⋯⋯”。【答案】（1）C；D；B；A（2）通，人不能增知，丰富自己的，而且能得精神的陶冶，从中学得做人的品。【解析】【分析】（1）填充，一般要注意写的内容与所出的内容一致。《》中学得智慧的思考，从《史》中学得的史精神，从《正气歌》中学得的气；从迅学得批判的精神。（2）考渡句。渡句是一个承接或上面

7、的内容，同提示或起下面的内容的句子。【点】（1）此主要考了关的填充能力。（2）此主要考渡句的把握能力。6．在《有用是毒，无用是解》第⑤段尾作一个关于段落中那个女孩的神描写和作描写片段。要求：⑴符合上下文的情境；⑵至少写一个比句；⑶字数不超150字。【答案】答案不要求一致，但要具体符合人物的身份，和年等特点。【解析】【分析】是一篇原文行写的片段，是一道开放性。只要内容合理，表述正确，具体符合人物的身份，和年等特点，作文中体女孩当的神，恍然大悟，有所启；作描写也要有原来的抵触能接受“我”的点，注意与上文之的关系。在作答要按照要求运

8、用上比的修辞。故答案：答案不要求一致，但要具体符合人物的身份，和年等特点。【点】所写的句子内容切、意、密，解答写填空目，关就是真研究分析画的上下文，通材料的勾画、等手段，确定所写句子的内容。7．仿照画的例句。根据境，在横上写句子。生活中，多人和事的意常常是丰富的。父母，不只是