初中中考语文根据语境补写句子阅读训练及解析.docx

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1、一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．根据下面提供的境，在横上写出相的。有一次，唐太宗回到后，怒容，咬牙切地：“朕早晚要了个巴佬。”皇后氏忙生了什么事。太宗：“魏征常在朝廷上当众羞辱我。”皇后听完，上退回内室了一身朝服出来表示祝。太宗很惊奇，皇后他：“________。”太宗于是怒喜，魏征更加尊重。【答案】我听主明臣直，魏征敢于直言，是因陛下是明君，我怎能不祝呢？【解析】【分析】合上下文内容分析，上文写唐太宗因魏征的直言而怒，下文写唐太宗怒喜，魏征更加尊重。由此看出皇后的至关重要，要“明君”“祝”“臣”“直言”言，言要、得体。故答案：我听主明

2、臣直，魏征敢于直言，是因陛下是明君，我怎能不祝呢？【点】本考根据境写句子的能力。答要分析上下文的内容，然后再根据上下文不写出合适的句子。2．《人生》一文中把人生攀登高塔、挖掘坑道。你知道人生的意是什么？仿照画句子写一个句子，与画的两句构成意的排比句。人生的意在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大，就撒下一片阴凉。如果你是一泓清泉，就滋一方土地；________；________；________。【答案】如果你是一棵小草，就增添一分意；如果你是一花，就装点一分春色；如果你是一星星，就点一角夜空【解析】【分析】本是写和仿写能力的考。里不要求内容上相关

3、，也要求句式形式上也要一致。要用到“如果⋯⋯，就⋯⋯”的句式。【点】此考学生的写、仿写能力。仿写大致可分三种：以内容格式主的仿写、从句式性角度去仿写、以修辞主的仿写。仿写一定要首先分析所句子的内容和构，看是否用修辞手法，用了什么修辞手法，仿写，要注意格式上的一致、内容上和上下文的接。3．按照前半句形式，想象仿写句子。色是生命，生机盎然；色是激情，情奔放；金色是丰收，果累累。________（要求填写至少两个句子）【答案】白色是天真，无瑕；色是宁静，深沉幽雅。（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠。）【解析】【分析】本是考学生仿写句子的能

4、力。里不是的形式上的仿写，也是内容上的写，所以不能光着形式上是一致的，而忽了内容上的接。里可以想到四季不同的色，最后一句可以是冬天的某种色。比如：白色是天真，无瑕。当然，答案不求一致。句式构一，内容能接就行。【点】仿写要求句式相同或相似，能做到意；内容合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼，意流。4．根据境，仿照画句子，写两句，构成意的一段。独，心灵像弥漫的山悄然融人山岳之中，生命就有了山的巍峨，山的磅礴；独，心灵像一滴雨珠悄然融入大海之中，生命就有了海的达，海的博大；独，________，________；独________，________。

5、【答案】心灵像山的清泉悄然入江河；生命就有了江河的著和江河的意志；心灵像空的星星一悄然融入月色之中；生命就有了月色的宁静和月色的曼妙【解析】【分析】本是考学生仿写写能力。里合上面的内容，写的象是“独”所用到的句式是“心灵⋯⋯，生命就有了⋯⋯。”所以本既有一定的限定，也学生留下了一定的空。是仿写和写的合。【点】此考学生的仿写写能力。仿写大致可分三种：以内容格式主的仿写、从句式性角度去仿写、以修辞主的仿写。仿写一定要首先分析所句子的内容和构，看是否用修辞手法，用了什么修辞手法，仿写，要注意格式上的一致、内容上和上下文的接。5．仿照下面句子写一句。写要

6、范、端正、整。留心生活，都有景：晨中一株露的小草是景；校园里一声切的候是景；________。【答案】生活中一个会心的微笑是景【解析】【分析】首先，写的句子在内容上扣住“景”来写，并且要写出些“景”的内涵。其次，要注意构与所句子必一致，写工整、正确。【点】按要求写句子，注意言的、与生。能力D6．在下面一段文字的横写恰当的句，使整段文字意完整，。①________？天然气水合物是一种含有大量甲气体的水合物，大量存在于地上的土和大洋海底。在高温低的条件下，天然气水合物形成了冰雪般的固，它外面看似冰，②________，所以俗称“可燃冰”。如果把甲从冰

7、中放出来，体将是水的160多倍。【答案】什么是天然气水合物呢；一点火却可以起来【解析】【分析】属于写。写句子是合考点和能力的考，目一般要求“根据材料内容”写句子，要求所写的句子内容切、意、密。此要注意写的句在开和中，开一句当有起全文的作用。中一句起承上启下的作用。故答案：什么是天然气水合物呢；一点火却可以起来。【点】此考句子的接能力。做要注意把握中心意思，找出关性，句要通，意要。考学生正确地理解段内容，在段中正确地接上下文，及运用句子段的能力。7．仿照下面的句子，写句子，与前面的句子构成意的排比句。什么的年最理想？什么的心灵最明亮？什么的人生最美

8、好？什么的青春最煌？花，我开放的年多媚；月亮，________；海燕，________；太阳，________。【答案】我的心灵多明亮；