二年级部编语文阅读理解模拟试题及解析.docx

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1、部编语文阅读理解模拟试题及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1.下文,回答。“”“”每天早上五六点的候,儿就会准地开起“演唱会”。“——”那是在呼母,委婉中着气。“啾啾”那是画眉婉悦耳的叫声,听起来多像歌唱家在唱一首美听的歌曲,又像演奏家在吹奏悠悦耳的笛子。“⋯⋯”那是麻雀一刻不停的愉声,似乎在招呼同伴地下来。(1)短文中多运用像“”“啾啾”的象声,我能再写两个:________、________。(2)画横的句子中,“”字的好是()A.写出了的作特点,不是—下落下,而是一点一点地落。B.写出了的盈。(3)

2、由“——唧”作者想到________;由“啾啾”作者想到歌唱家唱歌,演奏家吹笛子;由“⋯⋯”作者想到________,作者的想象真丰富。【答案】(1)嗒嗒;叮叮(2)A(3)在呼母;麻雀在招呼同伴【解析】2.理解,完成。是怎么明的木工用的(jù),是班明的。有一次,班要造一座殿(diàn),需要很多大木料,就叫他的徒(tú)弟上山去砍。当没有,砍全靠(kào)斧子,一天最多砍几棵。班很着急,就自上山去看。山很陡(dǒu),班抓住根和(zá)草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划(hud)破了,流出血来。一根小草怎么会

3、害?班仔一看,小草的叶子上有多小(chǐ),他了试,在手指上一拉就是一道口子,可提醒(xǐng)了班。他想:如果照小草的叶子那,用(tiě)打一把有的工具,在上来回拉,不是比用斧子砍得多?他上回去打了一把,拿到山上去,果然比斧子又快又省力。(1)短文共有________个自然段。(2)文中句子“他上回去打了一把,拿到山上去,果然斧子又快又省力”中的“上”是什么意思?()A.的背上B立.刻(3)“可提醒了班”中的“”指的是()A.小草的叶子.B.小草叶子上的多小.C慢.慢地C.小草叶子上的小能把手拉出一道口子.(4)班小草

4、叶子上的小能把手拉破,他有什么想法?在短文中用横画出来。(5)读了短文,你受到了什么启发?【答案】(1)四(2)A(3)C(4)如果照小草的叶子那样,用铁(tiě)打一把有齿的工具,在树上来回拉强得多吗?,不是比用斧子砍(5)要留意生活中许多不起眼的小事,勤于思考,这样会增长许多智慧。【解析】3.阅读下列短文,并回答问题。狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上,咬得他又痒(yǎng)又疼。狮子愤怒地啊(hǒ叫u)着,蹦跳着,翻滚着,力图把蚂蚁赶走,但他累得筋(jī疲n)(pí)力竭(jié)的仍无济于事。小兔古利特蹲(d

5、ūn)在一边“哧哧”地笑。狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):笑什“么?这群讨厌的东西没有叮在你身上,是不是?”古利特嘻(xī)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上,我就跳进水里去!”一句话提醒了狮子,他纵身跳进溪(xī)流里,溪流立把蚂蚁漂走了。古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题,也不能光凭蛮(mán)力。”(1)照样子,写词语。又痒又疼________________累得筋疲力竭冷得________笑得________(2)文中有一对表示生气的近义词,请找出来并再写两个:________—

6、—________表示生气的词语还有________——________________——________(3)补充词语。________地吼叫________地咆哮________的东西________的问题(4)这个故事告诉我们什么道理?请在文中用横线画出来。【答案】(1)又高又大;又尖又细;直发抖;前俯后仰(2)愤怒;羞怒;恼怒;恼火;发怒;动怒(3)愤怒;羞怒;讨厌;复杂(4)即使解决不太复杂的问题,也不能光凭蛮(mán)力。【解析】4.阅读下文,回答问题。有趣(qù)的动物语言狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是

7、在说:“这就是我。”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。狗犯了错误(wù),总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩(mó)擦,这是在说:“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。一只狼追一只小兔,眼看就要到嘴。突然,它伤心地离去。原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴(zuǐ)里逃走的。”凶残(cán)的狼从不抢同伴的食物。(1)短文介绍了________、________和________三

8、种动物的语言。(2)想一想,它们在说什么?例:狗夹紧尾巴,好像在说:“主人,我错了,我下次再也不敢了。”①猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:“________。”②狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:“________。”(3)狼为什么不追小兔?在文中用“________”画出相应的句

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