小学四年级科学上册1.1我们关心天气名师教案教科版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我们关心天气课题我们关心天气教学目标了解不同种类的天气。了解不同的动物是在不同的天气有什么不同的反应。了解预测明天天气的方法。能够有目的的研究有针对性的问题。教学重难点了解不同种类的天气。了解不同的动物是在不同的天气有什么不同的反应。了解预测明天天气的方法。教学准备各种天气的图片、生物预告天气的谚语和图片、各种了解天气情况的途径和方法的资料、卫星云图、某一天天气预报的新内容。教学课时1课时教学过程教学内容教室活动学生活动时间分配导入你关心天气的变化2吗？你经常看天气预报吗？了解不同的天气13说说自己

2、遇到过那些学生分小组交流对不同你都了解那些不同的天气？天气的体验。天气？在不同的天气里自己有什么感受？全班汇报交流在你经历过的这么多种天气中，给你印象最深的一次特殊天气是怎样的？自己当时有什么感学生交流，并把自己的感受？受记录到后动手册上。我们在平时都遇到过各种各样的天气。讨论：在不同的天气那么在好的天气里我里，我们应该怎么办。们应该怎么办？在恶劣的天气我们有应该怎么办？为了使各种天气情况记录起来或看起来方便，人们往往用一些用图画来记录天气。符号来表示不同的天气状况。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯你们在看天气预报时有没有注意到

3、它是用什么符号来表示各种不同天气？学生交流你能不能用这些符号在本子上画出自己知道来记录今天的天气的天气符号。呢？学生在本子上用符号表示出当天的天气。了解动植物预告天气老师说有关动物预告学生思考谚语中都讲了10的方法。天气的谚语。什么。教师出示图。你看，图中的泥鳅、学生观察图。燕子、蚂蚁有什么不同的反应？学生讨论交流你还知道那些生物能预告天气？预测未来的天气谁来说说我们今天的10天气如何？学生回答问题你是怎样知道的？有一个小同学他明天出去玩，但是在出去玩前他想知道明天的学生交流预报天气的方天气怎样？怎么办法，各抒己见呢？你能帮帮他吗？出示某一天的天气预报。除了晴转多云和温度学生观察，从中可知道

4、什了解天气预报的内容还可知道什么？么。出示青岛地区的云学生动脑思考图。了解云图你能根据云图预测未学生观看云图，了解云图来的天气情况吗？上的内容。天气的变化会受到那些因素的影响？了解天气预报中的新你们在收看我们青岛5内容。的天气预报时，除了2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯预报了天气状况和温学生交流度，你还发现了什么？为什么会预报这么详细呢？学生根据自己的生活实我们知道了这么详细际来交流。的天气状况，对我们有什么帮助？作业阅读课外书了解气象台是如何进行天气预报的。板书我们关心天气看电视看报纸听广播课后小结3