苏教版五下习作7教学设计.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯习作7教学目1．晴朗的夜晚，眺皎的月亮，开想象的翅膀，行美妙的遐想。2．想象要合理，内容要具体，表达自己的真情感。3．文体不限，根据想象的内容确定文章的形式可以作配上片。4．根据想象的内容，确定作的目。教学重点想象要合理，内容要具体，表达自己的真情感。教学点想象要合理，内容要具体，表达自己的真情感。教学准关于月夜的插。教学：2课时第一教学目1．晴朗的夜晚，眺皎的月亮，开想象的翅膀，行美妙的遐想。2．文体不限，根据想象的内容确定文章的形式可以作配上片

2、教学程一、情景，激想象1.，情境。在晴朗的夜空你看到哪些有趣的象呢？2.描述，激想象。面浩瀚的星空和皎的月色，我不禁沉醉其中，开想象的翅膀，啊⋯⋯二、激情感，放想象1.陶冶情感：配上不同格的曲，学生看月夜星空，入想象的境界。2.放想象：学生在想象中思考、撰故事。三、激，追求个性1.把自己想到的内容出来，好？出示要求：想象要丰富，内容要具体，句要通。2.学生小内自由口述。3.指名口述故事。4.内互相交流、。（想象要合理，内容要具体，表达自己的真情感。）四、指写法，写作1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.学生自主构思，动笔写作。2.根据想象的内容，确定习作的题目，文体不限。3.根据想象的内容确定文章的形式可以给习作配上图片。4.完成习作后自读，发现问题自行修改。5.请同学们把习作读给自己的好朋友听，和他们一起修改。五、布置作业修改作文第二课时教学目标指导学生修改作文教学重点学生修改作文教学过程一、反复朗读细心修改1.自主修改。有一句话叫：“文不厌改。”这就是说好文章是改出来的。请同学们把自己写的这篇作文认真地读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加上去，需要删除的地方划掉。2.相互修改。自己

4、修改满意了，把作文读给同桌听，征求一下别人的意见。二、交流习作，师生评议1.朗读习作。请将自己的习作读给其他同学们听，看看他哪些地方写得好？哪些地方还需要修改？2.学生自评。让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。3.师生评价。教师与学生一起参与习作的评价，要引导学生公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。三、布置作业修改习作第三课时（作文讲评）2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学目标作文讲评教学过程3