高中物理机械运动及其描述提高训练.docx

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1、高中物理机械运动及其描述提高训练一、高中物理精讲专题测试机械运动及其描述1.如图所示为一种运动传感器工作原理示意图.这个系统工作时固定的测速仪向被测物体发出短暂的超声波脉冲,脉冲被运动物体反射后又被测速仪接收根据发射与接收超声波脉冲的时间差可以得到测速仪与运动物体的距离.某次试验时,t1=0时刻,测速仪发出一个超声波脉冲,脉冲波到达做匀加速直线运动的实验小车上,经过t1=0.10s测速仪收到反射波;t2=1s时发出第二个脉冲,此后经过t2=0.08s收到反射波;t3=2s时发射第三个脉冲,又经过t3=0.04

2、s收到反射波已知超声波在空气中传播的速度是v=340m/s,求:(1)实验小车在接收到第一个和第二个脉冲波之间的时间内运动的距离和平均速度大小;(2)实验小车的加速度大小.【答案】(1)3.43m/s(2)3.56m/s2【解析】(1)由题意得,实验小车在t1t1时刻接收到第一个脉冲,设此时实验小车距测速仪x1,2有x1t1①v2实验小车在t2t2时刻接收到第二个脉冲,设此时实验小车距测速仪x2,有2x2t2②v2设实验小车在接收到第一个和第二个脉冲波之间的时间内运动的距离为x1,则有x1=x1-x2③由①②

3、③式可得实验小车在接收到第一个和第二个脉冲波之间的时间内运动的距离x1=3.4m④设实验小车在接收到第一个和第二个脉冲波之间的时间间隔为t,有t(t2t2)(t1t1)⑤22设这段时间内的平均速度为v1,则有v1=x1⑥t由④⑤⑥式可得这段时间内的平均速度为v1=3.43m/s⑦(2)依第(1)问同理可得实验小车在接收到第三个脉冲波时实验小车距测速仪为x3vt3⑧2实验小车在接收到第二个和第三个脉冲波之间的时间内运动的距离为x2=x2-x3⑨这段时间内的平均速度v1=x2⑩t由匀变速直线运动的规律可知,做匀变

4、速直线运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度.所以v1为'(t1t1)(t2t2)时刻的瞬时速度(11)22t12v2(t2t2)(t3t3)(12)为'22时刻的瞬时速度t22由v可得:av=v2v1att2't1'(13)t由①~(13)式可得a=3.56m/s22.一个篮球从高h11=1.95s落到水平地面上,速=3.05m的篮筐上由静止开始下落,经t度v1=19.1m/s,然后以v2=-4.9m/s反弹,经t2=0.5s达到最高点,h2=1.23m.已知篮球与地面碰撞的时间为0.3s,

5、求:(1)篮球与地面碰撞过程的加速度大小和方向;(2)篮球从空中下落过程的平均速度的大小;(3)篮球从开始下落到反弹至最高点过程的平均速度的大小.【答案】(1)80m/s2,方向竖直向上(2)1.56m/s(3)0.66m/s【解析】(2)取向下为正方向,则与地面碰撞过程中av2v14.919.1m/s280m/s2,方向竖直向上;t0.3(3)下落过程的平均速度vx3.051.56m/s;tm/s1.95(4)全程的位移x'3.05m1.23m1.82m;全程的时间t'1.95s0.5s0.3s2.75s;

6、则平均速度vx'1.82m/s0.66m/s;t'2.75点睛:本题考查加速度及平均速度公式,要注意正方向的选择,同时要注意平均速度为位移与时间的比值.3.为测滑块的加速度,滑块上安装了宽度为3.0cm的遮光板,滑块匀加速先后通过两个光电门,遮光时间分别为t10.30s,t20.10s,滑块经两光电门的时间间隔为t2.0s.求:(1)滑块的加速度多大?(2)两光电门间距离为多少?【答案】(1)0.1m/s2(2)0.4m【解析】【分析】【详解】(1)根据题意,遮光板通过单个光电门的短暂时间里视滑块

7、为匀速运动,则遮光板通过第一个光电门的速度:v1=d/△t1遮光板通过第二个光电门的速度:v2=d/△t2故滑块的加速度a=△v/△t=0.1/s2m(2)滑块在两光电门间的平均速度:v1v20.100.30v20.20m/s2两光电门间距离:xvt0.2020.40m.4.如图所示表示撑杆跳高运动的几个阶段:助跑、撑杆起跳、越横杆.讨论并回答下列几个问题。(1)教练针对训练录像纠正运动员的错误动作时,能否将运动员看成质点?(2)分析运动员的助跑速度时,能否将其看成质点?(3)测量其所跳高度时,能否看成质点【

8、答案】(1)不能(2)能(3)能【解析】【详解】(1)不能,纠正动作不能忽略运动员的形状大小和形状,因此不能看成质点(2)能,分析运动员的助跑速度时,运动员的大小和形状对分析问题影响很小,可以看成质点(3)能,分析运动员的所跳高度时,可以忽略运动员的大小和形状,可以看成质点5.一篮球从高h1=3.05m高处由静止开始下落,经t1=1s落到地面速度为v1=9m/s,篮球与地面碰撞的时间为t=0.2s,

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